A、圖中共有6條食物鏈 |
B、物種C和苔類之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
C、若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化 |
D、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、感受器 | B、效應(yīng)器 |
C、感受器和效應(yīng)器 | D、協(xié)調(diào)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA的同一位點(diǎn)被Alu序列插入的個(gè)體可能具有共同的祖先 |
B、AluⅠ切割不同種族人類的DNA得到的片段長(zhǎng)度完全相同 |
C、Alu序列可作為人類起源和進(jìn)化研究中的“分子化石” |
D、Alu序列插入可能引起某些基因失活或表達(dá)異常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正常情況下,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行①-⑥過(guò)程 |
B、②④過(guò)程中堿基配對(duì)的方式相同 |
C、唾液腺細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過(guò)程需要三種RNA的共同參與 |
D、成熟mRNA中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比大于3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、能量和酶等 |
B、DNA中含32P和只含31P的子代噬菌體的比例是1:49 |
C、該過(guò)程至少需要2.97×l05個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
D、噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)水解分別得到4種和8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合成它的部位是核糖體 |
B、控制它合成的基因至少有54個(gè)堿基 |
C、其分子中有9個(gè)肽鍵 |
D、該分子中至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
B、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落 |
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D |
D、Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ真菌 |
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