A. | 若橫坐標可表示O2供應量,則圖①縱坐標表示細胞呼吸強度 | |
B. | 若橫坐標可表示溫度,則圖②縱坐標表示唾液淀粉酶的活性 | |
C. | 若橫坐標可表示K+的濃度,則圖③縱坐標表示K+出入紅細胞的速率 | |
D. | 若橫坐標可表示O2的濃度,則圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率 |
分析 本題主要考查幾種曲線圖的含義.A、D曲線的含含義是:表示在一定范圍內(nèi),y隨x的增加而增大,當x增加到一定的值,y不再增加,區(qū)別是A中x=0時y=0,D中x=0時y>0;B表示在最適x下y最大,當x低于最適x,y隨x的增加而增大,當x高于最適x,y隨x的增加而變��;C表示y隨x的增加而增大,y與x成正相關(guān).
解答 解:A、當氧氣濃度為0時,細胞可以通過無氧呼吸產(chǎn)生能量,因此若橫坐標可表示O2供應量,則圖①縱坐標不能表示細胞呼吸強度,A錯誤;
B、在最適溫度下酶的活性最強,當溫度低于最適溫度,酶的活性隨溫度的增加而增強,當溫度高于最適溫度,酶的活性隨溫度的增加而減弱,當溫度過高時會使酶的空間結(jié)構(gòu)改變而失去活性,B錯誤;
C、K+的運輸方式為主動運輸,其與細胞膜兩側(cè)的濃度差和載體數(shù)量有關(guān),因此若橫坐標可表示K+的濃度,則圖③縱坐標不能表示K+出入紅細胞的速率,C錯誤;
D、植物根對K+的吸收是主動運輸?shù)倪^程,沒有氧氣時,無氧呼吸釋放能量.在一定范圍內(nèi),O2濃度越大,有氧呼吸越強,釋放的能量越多,主動運輸越快.由于主動運輸還受到K+載體數(shù)量的限制,當K+載體飽和時,植物根對K+的吸收速率不再加快,D正確.
故選:D.
點評 本題以曲線模型為依托,考查學生理解影響呼吸作用、光合作用的條件、影響酶活性的因素、主動運輸?shù)臈l件和影響因素等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并運用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的組成成分保持穩(wěn)定時人體也有可能患病 | |
C. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 | |
D. | 血紅蛋白、生長激素、有氧呼吸酶、載體蛋白都不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂 | B. | 細胞生長 | C. | 細胞分化 | D. | 受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XbXb×XBYb | B. | XBXB×XbYb | C. | XbXb×XBYB | D. | XBYb×XbYb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I固醇、II膽固醇、Ⅲ維生素D | |
B. | I染色體、IIDNA、III基因 | |
C. | I脫氧核糖核酸、II核糖核酸、III核酸 | |
D. | I蛋白質(zhì)、II酶、Ⅲ激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌蛋白酶、多肽、淀粉、麥芽糖(少量)、葡萄糖(少量)、水 | |
B. | 細菌蛋白酶、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、多肽、麥芽糖、葡萄糖、水 | |
C. | 細菌蛋白酶、淀粉、多肽、水 | |
D. | 細菌蛋白酶、胃蛋白酶、麥芽糖、葡萄糖、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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