二倍體水稻高稈對(duì)矮稈為顯性，在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株高稈植株，用這一高稈植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到了多個(gè)植株，這些植株有可能是（　　）
A、不能開(kāi)花結(jié)籽的矮稈植株
B、自交后代不發(fā)生性狀分離
C、能開(kāi)花結(jié)籽的高稈和矮稈植株
D、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體．單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育．單倍體育種的過(guò)程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程．依據(jù)的原理是染色體變異．
根據(jù)題意分析可知：在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株高稈植株，其基因型可以是顯性純合體，也可以是顯性雜合體．用這一高稈植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到的多個(gè)植株，都是單倍體．
解答： 解：A、如果這一高稈植株是雜合體，則其花藥離體培養(yǎng)得到的多個(gè)單倍體植株，高度不育，則不能開(kāi)花結(jié)籽的矮稈植株，A正確；
B、由于得到的多個(gè)植株都是單倍體，高度不育，所以不會(huì)發(fā)生自交，B錯(cuò)誤；
C、單倍體植株高度不育，因而不可能是開(kāi)花結(jié)籽的高稈和矮稈植株，C錯(cuò)誤；
D、二倍體水稻的單倍體植株只含一個(gè)染色體組，不存在同源染色體分離，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用暗反應(yīng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、暗反應(yīng)是一種酶促反應(yīng)
B、暗反應(yīng)是使CO2變成葡萄糖的反應(yīng)
C、暗反應(yīng)是一種循環(huán)進(jìn)行的反應(yīng)
D、暗反應(yīng)只在暗處進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪個(gè)生理過(guò)程不能將ADP合成ATP？（　�。�
A、植物的光合作用
B、動(dòng)物的細(xì)胞分裂
C、植物的細(xì)胞呼吸
D、動(dòng)物的細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最能反應(yīng)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1：1
B、F1自交后代的表現(xiàn)型比例為3：1
C、產(chǎn)生配子時(shí)，控制不同性狀的基因彼此分離
D、產(chǎn)生配子時(shí)，控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中，正確的是（　�。�
A、進(jìn)化只是由基因突變引起的
B、發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C、生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響
D、共同進(jìn)化總是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家試圖構(gòu)建具有生物膜功能的人工膜，該膜應(yīng)該含有（　　）
A、脂質(zhì)B、蛋白質(zhì)C、淀粉D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說(shuō)話，該區(qū)域是（　�。�
A、W區(qū)B、S區(qū)C、V區(qū)D、H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量
B、當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C、時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于純合子的描述正確的是（　�。�
A、純合子減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一個(gè)配子
B、雜合子自交后代會(huì)有純合子出現(xiàn)
C、純合子自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離
D、純合子與純合子雜交，后代全是純合子

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