分析 由圖示可以看出,培養(yǎng)液中氧氣含量在一定范圍內(nèi),氧氣含量越高,呼吸作用越強(qiáng),K+吸收速率越快.K+ 的吸收速率與培養(yǎng)液中O2含量密切相關(guān),屬于主動(dòng)運(yùn)輸.主動(dòng)運(yùn)輸過程不僅消耗能量,而且需要載體.d點(diǎn)以后限制K+吸收速率不再明顯增加的因素是細(xì)胞膜上鉀離子載體的數(shù)量.
解答 解:(1)原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜以及液泡膜和細(xì)胞膜之間的細(xì)胞質(zhì),所以具備明顯的原生質(zhì)層的條件是具有明顯的大液泡,據(jù)圖分析,根毛具有明顯的大液泡;一個(gè)完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁和細(xì)胞核.
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,培養(yǎng)液中氧氣含量在一定范圍內(nèi),氧氣含量越高,呼吸作用越強(qiáng),K+吸收速率越快,說明K+的吸收方式要消耗能量,屬主動(dòng)運(yùn)輸.圖中限制曲線中be段K+吸收速率的因素是培養(yǎng)液中氧氣含量(或能量的多少).K+的吸收不僅消耗能量而且需要載體,d點(diǎn)以后,增加溶液中氧氣含量,受載體數(shù)量的制約K+吸收速率不再加大.
(3)若利用紫色洋蔥表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),細(xì)胞內(nèi)的白色部分應(yīng)是外界溶液進(jìn)入的結(jié)果,在質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度是在逐漸增加,吸水能力應(yīng)是逐漸增強(qiáng)的.
故答案為:
(1)根毛 細(xì)胞壁和細(xì)胞核
(2)培養(yǎng)液中氧氣含量(或能量的多少) 細(xì)胞膜上K+載體蛋白數(shù)量是有限的
(3)外界溶液 逐漸增強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和氨基酸 | B. | ATP和核糖核酸 | C. | 淀粉和丙酮酸 | D. | 胃蛋白酶和核酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 傘花山羊草 | 二粒小麥 | 普通小麥 |
染色體組成 | 2X=14,CC | 4X=28,AABB | 6X=42,AABBDD |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,小桶內(nèi)的兩種彩球各代表兩種雌、雄配子 | |
B. | 每次抓取彩球統(tǒng)計(jì)后必須放回各自原來的小桶重復(fù)進(jìn)行多次 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種彩球的數(shù)量必須相等,但甲乙兩桶內(nèi)彩球總數(shù)可不相等 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中若連續(xù)幾次抓取的彩球組合相同,應(yīng)舍去不統(tǒng)計(jì)這幾次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同 | |
B. | 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4種 | |
C. | ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的 | |
D. | b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖沒有改變基因的種類 | B. | 甲圖發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時(shí)期 | ||
C. | 乙圖能改變基因的排列順序 | D. | 雜家育種的生物學(xué)原理是乙圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是:C、H、O、N | |
B. | F1、F2、F3…Fn說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性 | |
C. | ①②分別指:糖原、淀粉、蛋白質(zhì) | |
D. | ④和⑤的單體是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫細(xì)胞主要是( )
A、吞噬細(xì)胞 B、腺細(xì)胞
C、上皮細(xì)胞 D、淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì),但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無(wú)酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸,推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) 。
試從基因表達(dá)的角度,解釋在孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是 。
(2)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1∶1∶1∶1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“ ”這一基本條件。
(3)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌。有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為 ,否定了這種說法。
(4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 解釋DNA分子的多樣性,此外,_______的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。
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