【題目】如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質交換示意圖，⑤處色箭頭表示血液流動的方向。分析下列說法中正確的是

A. 若③為組織細胞，物質交換關系為①→②→③→④

B. 若③為肝細胞，飯后1h⑤處的血糖濃度低于①處

C. 若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處， 而CO2的濃度相反

D. 若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處

【答案】D

【解析】圖分析：①表示血漿，②表示組織液，③表示細胞內(nèi)液，④表示淋巴，⑤表示血流方向。若③為組織細胞，物質交換中營養(yǎng)物質和氧氣進入組織細胞，代謝廢物和二氧化碳等通過組織液主要進入血漿，故過程為①→②→③→②→①，A錯誤；若③為肝細胞，飯后1h血糖在肝臟處合成肝糖原，故⑤處的血糖濃度高于①處，B錯誤；若③為腦細胞，會消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，就⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反，C錯誤；若③為胰島B細胞，飯后半小時血糖濃度升高，胰島素分泌增加，故⑤處的胰島素濃度低于①處，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房內(nèi)，幼蟲才能發(fā)育。絲蘭蛾與絲蘭的關系

A. 共生 B. 競爭 C. 寄生 D. 捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接的復雜營養(yǎng)結構，稱為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關敘述錯誤的是

A. 與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比，該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質和能量

B. 該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級的生物有鼬和高原鼠兔

C. 圖中存在競爭關系的不只是鼬和高原鼠兔

D. 鷹獲得能量最多的食物鏈是草→高原鼠兔→鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)存在多種植物激素。下列關于植物激素的敘述中，錯誤的是

A. 幼芽既能合成赤霉素也能合成生長素

B. 秋天落葉中脫落酸合成量增加既受基因調控也受環(huán)境影響

C. 單側光既影響生長素的極性運輸也影響生長素的橫向運輸

D. 伸長區(qū)細胞既受生長素調節(jié)也受乙烯調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢不同

C. fg段血糖維持相對穩(wěn)定只要依靠內(nèi)分泌系統(tǒng)的調節(jié)就能完成

D. 當血糖偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原分解從而使血糖升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質至少有氧原子的個數(shù)是 （ ）

A. n－m B. n＋m C. n－2m D. n＋2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動

B. 興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①

C. 在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號→化學信號的轉換

D. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化。下列有關敘述正確的是

A. 圖甲中a處能完成電信號→化學信號→電信號的轉變

B. 圖甲中a處釋放的遞質都能使b處產(chǎn)生如圖乙所示的電位變化

C. 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，圖乙所示膜電位會低于+40mV

D. 若神經(jīng)纖維處于圖中②對應狀態(tài)時，Na+通過主動運輸方式進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對噬菌體侵染細菌實驗的分析，不正確的是（ ）

A．實驗前必須清楚噬菌體侵染細菌后引起細菌裂解的時間

B．本實驗分別研究了DNA和蛋白質在噬菌體增殖中的作用

C．以32P標記的一組實驗可確定DNA與蛋白質是否進入了細菌

D．細菌裂解后， 32P標記組的子代噬菌體有放射性

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