20.紅樹(shù)林廣泛分布于我國(guó)東南沿海的潮間帶,是海岸的天然防護(hù)林,還是多種貝類、甲殼類、魚(yú)類及鳥(niǎo)類棲息繁殖的場(chǎng)所.薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹(shù)冠迅速生長(zhǎng),繁殖能力強(qiáng).某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹(shù)林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹(shù)林群落、輕度入侵的“紅樹(shù)林-薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無(wú)植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果如下表.該小組還研究了紅樹(shù)林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如圖.請(qǐng)分析回答:
碳儲(chǔ)量
(噸/公頃)
群落
A
群落
B
群落
C
群落
D
植被56.250.943.50
凋落物2.03.55.40
土壤161.9143.2117.786.1
總計(jì)220.1197.6166.686.1
(1)由上表結(jié)果可知,該調(diào)查研究的名稱是調(diào)查(或探究)薇甘菊入侵(程度)對(duì)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)(或群落)碳儲(chǔ)量的影響;
可得出的結(jié)論是:
a.凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而增加;
b.植被、土壤碳儲(chǔ)量和生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而減少.
(2)據(jù)圖分析,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為6.7%(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)).途徑⑤是指微生物分解作用,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是10.8噸/公頃.
(3)紅樹(shù)林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值.無(wú)植被覆蓋的光灘上會(huì)發(fā)生演替,請(qǐng)寫(xiě)出演替間接隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就叫做演替的概念.
(4)在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)紅樹(shù)林中某種群的密度發(fā)生了變化,種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù).其是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率,遷入率和遷出率,年齡組成和性別比例會(huì)直接或間接影響著種群密度的變化.

分析 據(jù)圖分析,①表示光合作用固定的碳量,②表示呼吸作用消耗的碳量,③凋零物碳儲(chǔ)量,④流入植食性動(dòng)物,⑤分解者的分解作用.題干信息“對(duì)薇甘菊入侵紅樹(shù)林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究”,實(shí)驗(yàn)自變量是甘菊入侵(程度),因變量是紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量的影響,則該實(shí)驗(yàn)的名稱是探究薇甘菊入侵對(duì)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量的影響.
次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.

解答 解:(1)題干信息“對(duì)薇甘菊入侵紅樹(shù)林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究”,實(shí)驗(yàn)自變量是甘菊入侵(程度),因變量是紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)(或群落)碳儲(chǔ)量的影響,則該實(shí)驗(yàn)的名稱是探究薇甘菊入侵(程度)對(duì)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)(或群落)碳儲(chǔ)量的影響;根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論是:凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而增加;植被、土壤碳儲(chǔ)量和生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而減少.
(2)據(jù)圖分析,植被的碳儲(chǔ)量為35.9噸/公頃,流向植食性動(dòng)物的是2.4噸/公頃,而物質(zhì)是能量的載體,則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 2.4÷35.9×100%=6.7%;生產(chǎn)者體內(nèi)的碳去路的途經(jīng)包括:②被呼吸作用消耗,③凋零物碳儲(chǔ)量,④流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)以及未被利用,則一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是=35.9-12.1-2.4-10.6=10.8噸/公頃.
(3)演替是指間接隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程.
(4)種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù).
故答案為:
(1)調(diào)查(或探究)薇甘菊入侵(程度)對(duì)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)(或群落)碳儲(chǔ)量的影響
植被、土壤碳儲(chǔ)量和生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而減少
(2)6.7%     微生物分解作用      10.8噸/公頃(無(wú)單位不得分)
(3)間接隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就叫做演替.
(4)種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、種群密度、群落演替、和實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.位于人體內(nèi)的神經(jīng)元的功能分段,以模式圖表示.下列根據(jù)圖分析的敘述中,正確的是( 。
A.突觸一般不含有I部位的結(jié)構(gòu)
B.I部位和Ⅳ部位均含有線粒體
C.神經(jīng)元的細(xì)胞核一般存在于Ⅳ部位
D.一旦Ⅱ部位發(fā)生沖動(dòng),傳導(dǎo)到Ⅳ部位,就能引發(fā)Ⅳ釋放興奮性遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,不正確的是( 。
A.與溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率快
B.無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用
C.動(dòng)物以尿作為存在或領(lǐng)域的一種標(biāo)記,實(shí)質(zhì)是向外傳遞化學(xué)信息
D.在草→松鼠→狐→山獅食物鏈中,如果松鼠要5Km2的生活面積才能滿足自身的能量需求,那么山獅的生活面積至少是125Km2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是(  )
①DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板    ②DNA復(fù)制只發(fā)生于細(xì)胞周期的間期
③堿基互補(bǔ)配對(duì)是嚴(yán)格的                ④產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA必定都和親代DNA相同.
A.②④B.②③C.①④D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程的模型,相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是(  )
A.若該圖表示基因表達(dá)的過(guò)程,則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
B.若a、b、c表示三種物質(zhì),d、e表示酶,則如果控制酶d的基因不表達(dá),控制酶e的基因仍可表達(dá)
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過(guò)程發(fā)生在線粒體
D.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級(jí)精母細(xì)胞,則四分體形成發(fā)生在d過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法不正確的是( 。
A.三倍體無(wú)子西瓜不育,但是其變異能遺傳給后代
B.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定會(huì)引起基因突變
C.在鏡檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變
D.在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①過(guò)程是指基因表達(dá)載體的構(gòu)建,被稱為基因工程的核心步驟.
(2)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,②過(guò)程常用的方法是顯微注射法.③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛.
(3)轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在重組質(zhì)粒中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子,它是識(shí)別并結(jié)合RNA聚合酶的部位.
(4)PCR能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅲ代表的細(xì)胞所分泌的物質(zhì)具有既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn).
(5)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞通常采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性高,⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.由50個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子,按其堿基的排列順序不同,可分為多少種?(  )
A.450B.425C.504D.254

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.方式①②③的信息傳遞過(guò)程都需要消耗能量
B.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
C.方式③的信息傳遞不通過(guò)體液
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案