【題目】基因治療是指將外源正常基因?qū)氚屑?xì)胞,以糾正或補償因基因缺陷和異常引起的疾病,以達(dá)到治療的目的。干擾素基因缺失的小鼠不能產(chǎn)生成熟淋巴細(xì)胞,科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失的小鼠進(jìn)行了基因治療。請回答:

(1)為使干擾素基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入基因表達(dá)載體的______________________________之間。

(2)將干擾素基因?qū)隕S細(xì)胞的方法是___________,采用___________可以鑒定目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA分子上,再將能正常表達(dá)干擾素的細(xì)胞轉(zhuǎn)入到小鼠體內(nèi),這種治療方法稱為___________。導(dǎo)入ES細(xì)胞而不是導(dǎo)入上皮細(xì)胞是因為ES細(xì)胞在功能上具有___________。

(3)干擾素基因缺失的小鼠易患某種細(xì)菌導(dǎo)致的肺炎,引起這種現(xiàn)象的原因是小鼠缺少成熟的淋巴細(xì)胞,降低了小鼠免疫系統(tǒng)的___________功能。

(4)用于基因治療的基因有三類,一類是把正;?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,以表達(dá)出正常性狀來治療,第二類是反義基因,即通過產(chǎn)生的mRNA分子與病變基因產(chǎn)生的___________進(jìn)行互補結(jié)合,來阻斷非正常蛋白質(zhì)的合成;第三類是編碼可以殺死癌細(xì)胞的蛋白酶基因。

【答案】 啟動子 終止子 顯微注射技術(shù) DNA分子雜交 體外基因治療 發(fā)育的全能性 防衛(wèi) mRNA

【解析】試題分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成;虮磉_(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù);個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

(1)來自cDNA文庫的基因是通過逆轉(zhuǎn)錄得到的,無啟動子和終止子等,將其插入在表達(dá)載體的啟動子和終止子之間才能構(gòu)成完整的基因并在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

(2)干擾素基因為目的基因,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(ES細(xì)胞)常用顯微注射技術(shù)。采用DNA分子雜交可以鑒定目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA分子上,再將能正常表達(dá)干擾素的細(xì)胞轉(zhuǎn)入到小鼠體內(nèi),這種治療方法稱為體外基因治療。ES細(xì)胞又叫胚胎干細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性。

(3)淋巴細(xì)胞參與機體的體液免疫和細(xì)胞免疫,與免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能有關(guān)。

(4)反義基因是通過產(chǎn)生的mRNA分子與病變基因產(chǎn)生的mRNA進(jìn)行互補結(jié)合形成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人與自然相處的過程中,不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗。下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識的敘述中,正確的是

A. 食物鏈營養(yǎng)級越多能量傳遞效率越高

B. 草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者產(chǎn)生的能量可以流向生產(chǎn)者

C. 植物光合作用固定的碳與呼吸作用釋放的碳基本相等

D. 森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能不會發(fā)生改變

B. 酶的基本單位都是氨基酸

C. 生物大分子都以碳鏈為基本骨架

D. 膽固醇是構(gòu)成動植物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36% n,細(xì)胞呼吸散失的能量為48% n,則

A. 羊同化的能量為64% n

B. 儲存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C. 由羊流向分解者的能量為16% n

D. 由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為16% n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報道屢見不鮮。他們有的開墾荒山變成果林,改造洼地成為魚塘,以及在山中放養(yǎng)土雞等。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神。回答下列問題:

(1)荒山被改造成為果林、洼地被改造成為魚塘,說明人類的活動能夠使群落的演替不同于自然演替的___________進(jìn)行。

(2)果林中有白蛾等趨光性害蟲可采用_______________的方法調(diào)查它們的種群密度,預(yù)測白蛾種群數(shù)量變化趨勢的依據(jù)是______________。

(3)某研究小組在一片大面積且沒有鼠類及其天敵的試驗田的兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕的雌性老鼠,進(jìn)入繁殖期后,雌、雄老鼠都能順利尋找到對方并成功交配,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________的功能;預(yù)計在短時間內(nèi),老鼠種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長,但其數(shù)量不會無限增長,最終種群數(shù)量將達(dá)到_______。

(4)生態(tài)學(xué)家不會以一個魚塘生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點的角度進(jìn)行解釋,其原因是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為一種無土栽培培養(yǎng)液的主要配方;卮鹣铝袉栴}:

成分

Ca(NO32

MgSO4

KH2PO4

KCl

FeCl3

H2O

含量/g

1.0

0.25

0.25

0.12

0.005

1000

(1)該培養(yǎng)液所含元素中不屬于組成細(xì)胞的大量元素的是_____。溶液中的無機鹽被植物吸收后,大多數(shù)會以_____形式存在于細(xì)胞中。

(2)培養(yǎng)液中的 Mg 將參與植物細(xì)胞中_____(物質(zhì))的合成,該物質(zhì)會影響光合作用。

(3)用該培養(yǎng)液培養(yǎng)植物一段時間后植株出現(xiàn)萎焉,這是植物缺乏_____的癥狀。此時應(yīng)采取的措施是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用同位素標(biāo)記法追蹤元素及物質(zhì)的去向是生物學(xué)的重要手段之一。下列相關(guān)結(jié)果正確的是

A. 小白鼠吸入1802后呼出的二氧化碳不會含有180

B. 180標(biāo)記的CO2探明了光合作用釋放的02來源于CO2

C. 要得到32P標(biāo)記的噬菌體,可直接用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D. 用含3H—胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強的放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)實驗原理,回答下列問題。

(1)還原性糖可用_________試劑進(jìn)行鑒定,脂肪可用_________試劑進(jìn)行鑒定。

(2)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗___________試劑可以使RNA呈現(xiàn)紅色。

(3)觀察線粒體在細(xì)胞中的的分布實驗可以用___________試劑把線粒體染成__________色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些試劑能使生物組織中有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下關(guān)于試劑、化合物、顏色反應(yīng)搭配錯誤的是( )

A. 碘液—淀粉—藍(lán)色 B. 蘇丹III染液—脂肪—橘黃色

C. 斐林試劑---蛋白質(zhì)---磚紅色 D. 甲基綠---DNA-----綠色

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