【題目】下圖為我國海南島過去62年內(nèi)臺風發(fā)生頻次示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

(1)說明海南島臺風頻次的分布特征并簡要分析原因。

(2)試評價臺風對海南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

【答案】(1)分布不均；從東(南)往西(北)影響次數(shù)減小；文昌、萬寧附近次數(shù)最多，中部和西北部幾乎不受臺風影響。東(南)部離臺風源地較近，中部山地對臺風起一定的阻擋作用。

(2)降雨引發(fā)洪澇災(zāi)害，淹沒農(nóng)田；大風導(dǎo)致農(nóng)作物倒伏；風暴潮引起海水倒灌，土地質(zhì)量下降。(任意答兩點)

【解析】試題分析：

（1）因為臺風中心主要在海南島東部的北太平洋洋面上，所以島嶼東部受臺風影響較大。加上中部山地的阻擋，中部和西部幾乎不受臺風影響。

（2）臺風的危害表現(xiàn)為強風、暴雨和風暴潮。強降雨會淹沒農(nóng)田。大風導(dǎo)致農(nóng)作物倒伏。風暴潮引起海水倒灌，使土地質(zhì)量下降。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是

A. 氨基酸之間脫水縮合生成的水中，氧來自于羧基

B. 在細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體是蛋白質(zhì)

C. 番茄的葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

D. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體的體積），下列說法正確的是（注：不考慮無氧呼吸）

A. 圖甲中的縱坐標數(shù)值即為圖乙中的m4

B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點，圖乙中都有m1＝n1>0,m2=n2>0

C. 圖甲中E點以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D. 圖甲中C點時，圖乙中有m1＝n1＝m4＝n4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

B. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭加劇

C. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量増多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某相對穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群（不含分解者），每個種群只占一個營養(yǎng)級，各種群生物的能量調(diào)查結(jié)果如表所示，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食．回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

7

50

20

0.98

500

（1）屬于生產(chǎn)者的種群是_______。如要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，則缺少的成分有________________和_______。

（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)_____________________。

（3）從岸邊到湖泊中央分布著不同類型的生物，這屬于群落的_______結(jié)構(gòu)。在湖泊中包括很多種動物和微生物，測定物種___________是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。

（4）能量的流動特點是_____________________，在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____。

（5）若該湖泊受到的污染較小，可通過自我調(diào)節(jié)保持系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)。

（6）如圖是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．圖中表示種群年齡組成為衰退型的點是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示生物體內(nèi)的有關(guān)體細胞的一些生命現(xiàn)象。下列說法中錯誤的是(　　)

A. 圖中①過程表示細胞增殖，②過程表示細胞分化

B. 圖中⑤過程表示細胞生長

C. 圖中②過程發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達

D. 圖中③④⑤過程表示一個完整的細胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：

（1）如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體的增長曲線是__________，用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有__________特性。

（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是__________，用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示__________。

（3）影響種群密度的主要因素是種群的__________、__________、__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一，通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查，繪出如圖系譜。假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是 1/6，得出概率值需要的限定條件是（�。�

A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者

D. Ⅱ1和Ⅱ2都是攜帶者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. ad段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B. 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案