原核生物中某一基因的編碼區(qū)發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)可能的影響最�。ā　。�
A、置換轉(zhuǎn)錄鏈上的1個堿基對
B、增加1個堿基對
C、置換非轉(zhuǎn)錄鏈上的1個堿基對
D、缺失1個堿基對
考點：基因突變的特征
專題：
分析：1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺少或替換．
2、密碼子是指mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基．若基因中缺失或增添的堿基對的數(shù)目是3的整倍數(shù)，那么該突變只會導(dǎo)致其控制合成的蛋白質(zhì)中多了或少了幾個氨基酸，但不會影響其他氨基酸序列；若基因中缺失或增添的堿基對的數(shù)目不是3的整倍數(shù)，那么該突變會導(dǎo)致突變位點之后的全部氨基酸序列發(fā)生改變．
解答： 解：A、置換轉(zhuǎn)錄鏈上的1個堿基對可能使一個氨基酸發(fā)生變化，影響最小，A正確；
B、增加1個堿基對會使突變位點之后的全部氨基酸序列發(fā)生改變，B錯誤；
C、置換非轉(zhuǎn)錄鏈上的1個堿基對不屬于該基因的編碼區(qū)，C錯誤；
D、缺失1個堿基對會使突變位點之后的全部氨基酸序列發(fā)生改變，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，尤其是密碼子的概念，明確密碼子是由3個堿基組成的；識記基因突變的概念及類型，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同（見下表）．請分析表中有關(guān)數(shù)據(jù)（　　）
 細(xì)胞種類 小腸上皮細(xì)胞平滑肌細(xì)胞  心肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞 白細(xì)胞 
 壽命1-2天 很長 很長 很長 5-7天 
 能否分裂能 能 不能 大部分能 不能 
A、細(xì)胞的壽命與分裂能力無關(guān)
B、壽命越長，分裂能力越強
C、壽命越短，分裂能力越強
D、壽命越長，分裂能力越弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列資料并回答問題：
資料一：

如圖中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈．A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵．
資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）資料一中的化合物名稱是
 
，指導(dǎo)其合成的基因所含堿基對至少
 
個．
（2）在該多肽水解時，斷裂的化學(xué)鍵是
 
（用字母表示）．
（3）資料二中谷氨酸的R基是
 
．這四種氨基酸必須從外界環(huán)境中直接獲取的是
 
，這類氨基酸又叫做
 
氨基酸．
（4）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到谷氨酸
 
個，甘氨酸
 
個，丙氨酸
 
個，苯丙氨酸
 
個．
（5）如果某蛋白質(zhì)的相對分子量為13088，而氨基酸的平均分子量為128，則該蛋白質(zhì)分子由
 
個氨基酸脫水形成，含有
 
條肽鏈．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、DNA分子在初步水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是脫氧核糖，堿基，磷酸
B、已知一菜豆種子的球狀胚體含有8個細(xì)胞，可以判斷該受精卵已分裂3次
C、一正常男孩的某一體細(xì)胞在處于有絲分裂的后期時，細(xì)胞中的染色體的形態(tài)有92種
D、在基因工程中，把目的基因接到某種質(zhì)粒上形成的結(jié)構(gòu)叫做重組DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于基因突變的
 
性，導(dǎo)致誘變育種的
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂的結(jié)果是，
 
中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某幾種動物體細(xì)胞與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象，下列選項中正確的是（　�。�
A、上述曲線圖中基因重組發(fā)生在d過程
B、細(xì)胞①中可能出現(xiàn)重組的基因
C、若細(xì)胞①、②為同一細(xì)胞的不同分裂時期，則①、②分別對應(yīng)于曲線圖中c、d過程的某階段
D、細(xì)胞②可能對應(yīng)于上述曲線圖中c過程某階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)的．圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段，圖乙是反射弧的模式圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中①是
 
細(xì)胞，判斷依據(jù)是
 
．吞噬泡的形成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有
 
．
（2）若人體受到HIV病毒的侵染，①和②中的
 
細(xì)胞（填數(shù)字）最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫攻能．
（3）圖乙所示反射弧包括
 
個神經(jīng)元，興奮在該反射弧ab段上傳導(dǎo)的方向是
 
，興奮傳到突觸，突觸后膜識別遞質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)主要是
 
．抽指血時不發(fā)生縮手的行為，說明b神經(jīng)元的活動可受
 
控制．
（4）在Ⅰ處施加一個有效刺激，則受刺激部位膜的電位變化為
 
，若在a處設(shè)置一個電表，則a處電表會發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
（5）在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮
 
（屬于或不屬于）反射．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)純化過程中采用透析法可去除溶液中的小分子雜質(zhì)
B、加入洗滌劑和水后植物細(xì)胞的細(xì)胞壁分解，DNA從植物細(xì)胞釋放出來
C、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列不能互補
D、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

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