【題目】下圖表示蘋果果實(shí)在不同外界氧濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化曲線,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),果實(shí)進(jìn)行______________呼吸。此時(shí),呼吸作用除放出能量和產(chǎn)生CO2外,還有________和________生成。
(2)由圖可知,無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系是________________________。
(3)坐標(biāo)中的二氧化碳釋放曲線與氧氣吸收曲線交于C點(diǎn),則C點(diǎn)表示該植物________________。
(4)根據(jù)植物呼吸作用的特點(diǎn),說(shuō)出蘋果果實(shí)儲(chǔ)存的最佳條件有(至少兩條)________________。
【答案】 無(wú)氧呼吸和有氧(即進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧) 乙醇(酒精、C2H5OH) 水 無(wú)氧呼吸隨02濃度升高而減弱(負(fù)相關(guān)) 蘋果果實(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸完全被抑制 低溫;適當(dāng)降低氧氣濃度;適當(dāng)降低濕度
【解析】試題分析:分析曲線圖,氧氣吸收曲線表示有氧呼吸速率隨著O2濃度的變化曲線,且在一定范圍內(nèi),有氧呼吸速率隨著O2濃度的升高而加快;二氧化碳釋放曲線表示總的呼吸速率隨著O2濃度的變化曲線,兩曲線的差值表示無(wú)氧呼吸速率隨著氧濃度變化曲線,且無(wú)氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度升高而減弱;兩曲線交于C點(diǎn),C點(diǎn)表示蘋果果實(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸完全被抑制。
(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),有氧呼吸釋放的CO2量少于總的CO2釋放量,則還有一部分CO2是無(wú)氧呼吸釋放的,說(shuō)明該濃度時(shí),果實(shí)既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。有氧呼吸產(chǎn)物是CO2和水,無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是CO2和酒精,所以此時(shí),呼吸作用除放出能量和產(chǎn)生CO2外,還有酒精和水生成。
(2)兩曲線的差值表示無(wú)氧呼吸速率隨著氧濃度變化曲線,兩曲線差值越來(lái)越小,因此無(wú)氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度升高而減弱。
(3)兩曲線交于C點(diǎn),即有氧呼吸釋放的CO2量等于總的CO2釋放量,則C點(diǎn)表示蘋果果實(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸完全被抑制。
(4)根據(jù)植物呼吸作用原理可知,蘋果果實(shí)儲(chǔ)存的最佳條件是低溫、適當(dāng)降低氧氣濃度、適當(dāng)降低濕度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A.基因都位于染色體上,呈線性排列
B.基因都是通過(guò)控制酶的合成影響生物的性狀
C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變
D.性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦所生子女中,性狀差別很多,這種變異主要來(lái)自于( 。
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體變異
D.環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇是定向的,所謂定向是指
A.適應(yīng)特定環(huán)境 B.定向變異
C.定向生存斗爭(zhēng) D.能傳種接代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于脂肪的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.易被蘇丹Ⅳ染成紅色
B.是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
C.含有C,H,O三種元素
D.是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔,要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是( )
①雜交育種 ②基因工程 ③誘變育種 ④克隆技術(shù)
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是 , 藍(lán)藻是生物.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 , 是能進(jìn)行的自養(yǎng)生物.草履蟲生活在污水溝中,營(yíng)腐生生活,是生物.
(2)草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)中都有)和物質(zhì).藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有個(gè)環(huán)狀的DNA分子,而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,形成 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對(duì)等位基因Y、y控制,并受另一對(duì)等位基因I、i影響。當(dāng)基因I存在時(shí),基因Y的作用不能顯現(xiàn)出來(lái),F(xiàn)有下面兩組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因Y與基因I在染色體上的位置關(guān)系是______________。
(2)若實(shí)驗(yàn)一中的F2中結(jié)黃繭個(gè)體自由交配,后代中純合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)現(xiàn)有一類型家蠶與實(shí)驗(yàn)一的F1基因型相同,將該類型家蠶與實(shí)驗(yàn)一的F2中的結(jié)白繭雜合子雜交,理論上后代結(jié)白繭家蠶中純合子所占比例為__________(用分?jǐn)?shù)表示)。
(4)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解,寫出兩親本個(gè)體可能的基因型組合:__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗瘟病(R)對(duì)易染。╮)為顯性.現(xiàn)有一高稈抗病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交,產(chǎn)生的F1再和隱性類型進(jìn)行測(cè)交,結(jié)果如圖所示(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),請(qǐng)問(wèn)F1的基因型為( )
A.DdRR和ddRr
B.DdRr和ddRr
C.DdRr和Ddrr
D.ddRr
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