下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述,不正確有幾項(xiàng)

①研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程——同位素標(biāo)記法

②薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn),提出基因在染色體上用的都是類比推理法

③孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)-演繹法

④沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法

⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

⑥細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法

A.二項(xiàng)          B.三項(xiàng)         C.四項(xiàng)          D.五項(xiàng)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程都是用放射性同位素標(biāo)記法,跟蹤O元素和C元素故①正確。薩頓假說(shuō)運(yùn)用的是類比推理,而摩爾根運(yùn)用的是假說(shuō)演繹法,故②錯(cuò)誤。細(xì)胞器的分離可以用差速離心法,而葉綠體色素的分離用紙層析法,故⑥錯(cuò)誤,其余都正確,因此選A。

考點(diǎn):本題考查研究方法相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)間綜合把握運(yùn)用能力。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省高三八校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述,不正確有幾項(xiàng)

①研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程——同位素標(biāo)記法

②薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn),提出基因在染色體上用的都是類比推理法

③孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)-演繹法

④沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法

⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

⑥細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法

A.二項(xiàng)          B.三項(xiàng)         C.四項(xiàng)          D.五項(xiàng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述,不正確有幾項(xiàng)
①研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程——同位素標(biāo)記法
②薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn),提出基因在染色體上用的都是類比推理法
③孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)-演繹法
④沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑥細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法


  1. A.
    二項(xiàng)
  2. B.
    三項(xiàng)
  3. C.
    四項(xiàng)
  4. D.
    五項(xiàng)

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