如圖是細胞的亞顯微結(jié)構模式圖，下列對這三種細胞所代表生物的有關說法正確的是（　�。�
A、遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B、DNA復制都主要在細胞核
C、遺傳信息的傳遞相同
D、可遺傳變異類型相同
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同
專題：
分析：分析題圖：甲為植物細胞結(jié)構示意圖，乙為動物細胞結(jié)構示意圖，丙為細菌細胞結(jié)構示意圖，其中甲和乙為真核細胞，丙為原核細胞．據(jù)此答題．
解答： 解：A、孟德爾遺傳定律只適用于真核生物，因此丙的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，A錯誤；
B、丙沒有細胞核，其DNA復制主要在擬核中進行，B錯誤；
C、原核細胞和真核細胞中遺傳信息的傳遞相同，C正確；
D、原核細胞的可遺傳變異只有基因突變，而真核細胞的可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合細胞結(jié)構示意圖，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，能根據(jù)圖中信息判斷甲、乙和丙細胞的類型，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學通過實驗發(fā)現(xiàn)，同樣條件下α淀粉酶在35℃時的催化效率不如唾液淀粉酶高．該同學想就這一問題做進一步探究實驗，下列哪一項探究課題最合理（　�。�
A、溫度對α淀粉酶活性的影響
B、pH對α淀粉酶活性的影響
C、淀粉對α淀粉酶活性的影響
D、α淀粉酶的濃度對催化效率的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”（可被腸道直接吸收），為許多藥物的利用提供了一條途徑．“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是（　�。�
A、自由擴散B、滲透作用
C、主動運輸D、以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了保護朱鹮及其生存環(huán)境，在山西洋縣建立了朱鹮自然保護區(qū)；為了防止數(shù)量極少的野馬滅絕，對其進行集中圈養(yǎng)．以上措施分別屬于（　�。�
A、就地保護、就地保護
B、易地保護、易地保護
C、就地保護、易地保護
D、易地保護、就地保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是“性狀分離比的模擬”實驗的相關敘述，錯誤的是（　�。�
A、甲、乙兩桶內(nèi)的小球數(shù)量必須相同
B、甲、乙兩桶內(nèi)的兩種顏色的小球數(shù)量必須相同
C、每次抓取后必須將小球放回原桶才能抓取第二次
D、兩種顏色小球的大小、質(zhì)感必須相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高度分化的植物細胞、組織或器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成的
B、該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化形成的
C、該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構
D、該愈傷組織的細胞沒有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細胞中可互稱為同源染色體的是（　�。�
A、a與bB、b與d
C、c與dD、a與d

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關真核細胞和原核細胞比較正確的是（　　）
A、原核細胞沒有大液泡，成熟的真核細胞有大液泡
B、原核細胞的遺傳物質(zhì)只在擬核，而真核細胞的遺傳物質(zhì)主要的細胞核中
C、由真核細胞和原核細胞組成的生物都有可能是生產(chǎn)者
D、原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA時，可通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，真核細胞的遺傳物是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、人體神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進出
B、人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦
C、人類的感冒、肝炎、白化病等都與人體的免疫功能低下有關
D、植物的向光性和莖的背地生長都能說明生長素作用的兩重性

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