右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項(xiàng)是                                             (   )


 
   
A.a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌

B.a(chǎn)一原核生物、b一細(xì)菌、c—乳酸菌
C.a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、 c—種群
D.a(chǎn)一系統(tǒng)、 b一組織、 c—器官

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省延吉市高三第四次月考生物試卷 題型:選擇題

右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項(xiàng)是                                       (    )

    A.a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌

    B.a(chǎn)一原核生物、b一細(xì)菌、c—乳酸菌

    C.a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、 c—種群

    D.a(chǎn)一系統(tǒng)、    b一組織、 c—器官

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項(xiàng)是            (    )

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項(xiàng)是            (    )

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      科目:高中生物 來源:2011屆新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高三第三次�?荚嚿镌嚲� 題型:單選題

      右圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項(xiàng)是                                             (   )


       
      A.a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌
      B.a(chǎn)一原核生物、b一細(xì)菌、c—乳酸菌
      C.a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、 c—種群
      D.a(chǎn)一系統(tǒng)、 b一組織、 c—器官

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