【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A-E表示物質(zhì),①-④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(若葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)據(jù)圖分析以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1中物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)D是氧氣,物質(zhì)E是酒精
B. 過(guò)程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜
C. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴右移,則小麥萌發(fā)過(guò)程同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
D. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴不動(dòng),則小麥萌發(fā)過(guò)程中只進(jìn)行有氧呼吸
【答案】B
【解析】分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:①表示細(xì)胞呼吸的第一階段;②表示無(wú)氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第二階段;A為丙酮酸,B為二氧化碳,C為[H],D為氧氣,E為無(wú)氧呼吸產(chǎn)物--酒精。圖2中:甲裝置中清水不吸收二氧化碳,也不釋放氣體,因此甲中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣量的差值;乙裝置中KOH的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此乙中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量。
詳解:據(jù)分析可知,A為丙酮酸,B為二氧化碳,C為[H],D為氧氣,E為無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精,A正確;過(guò)程③④表示有氧呼吸的第三階段和有氧呼吸的第二階段,所需要的酶分別存在于線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì),B錯(cuò)誤;甲裝置的墨滴右移,說(shuō)明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量;乙裝置的墨滴左移,說(shuō)明有氧氣的消耗,由此可推知細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,C正確;實(shí)驗(yàn)后,圖2的乙裝置的墨滴左移,說(shuō)明有氧氣的消耗,甲裝置的墨滴不動(dòng),說(shuō)明有氧呼吸消耗的氧氣量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等,小麥萌發(fā)過(guò)程中只進(jìn)行有氧呼吸,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP脫去兩個(gè)磷酸基之后,該物質(zhì)是組成哪種物質(zhì)的基本單位之一( )
A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 膽固醇 D. 甘油三酯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述中正確的是( )
A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B. b點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為N1
C. d點(diǎn)的呼吸速率大于b點(diǎn)
D. c點(diǎn)為該植物的光飽和點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞蟮玫睫D(zhuǎn)雙基因水稻,在某一溫度下測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1;在光照為1000μmol.m-2.s-1下測(cè)得溫度影響光合速率如圖2。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強(qiáng)度
B. 用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn),A點(diǎn)會(huì)向右上移動(dòng)
C. 轉(zhuǎn)雙基因水稻提高了酶的最適溫度進(jìn)而增強(qiáng)光合速率
D. 轉(zhuǎn)雙基因水稻比普通水稻品種更耐高溫與強(qiáng)光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是( )
A.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,在患者家系調(diào)查
B.調(diào)查遺傳病的遺傳方式,在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷
D.多基因遺傳病是兩對(duì)以上等位基因控制的,在群體中發(fā)病率高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中,如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,必須考慮
A.兩種高等植物間的生殖隔離
B.選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本
C.親本細(xì)胞的融合技術(shù)
D.愈傷組織形成和再分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要意義是 ( )
A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域
C.發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物細(xì)胞的不同之處 D.證明生物之間存在親緣關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的 .下列關(guān)于該患者的分析錯(cuò)誤的是( )
A.該患者血液中甲狀腺激素的含量比正常人高
B.該患者通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)促使甲狀腺激素含量下降
C.該患者對(duì)低氧環(huán)境的耐受能力比正常人高
D.該患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性比正常人高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( )
A.溫度增加到l5℃以上,細(xì)胞膜流動(dòng)性增強(qiáng)
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)
C.溫度對(duì)膜蛋白的運(yùn)動(dòng)有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多
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