分析 分析圖解可知,實驗中均設置了對照組,因此與對照組實驗結(jié)果比較可知,隨著NaCl濃度的升高,凈光合速率呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢,而胞間CO2濃度呈不斷上升的趨勢.
NaCl濃度在200~250mmol/L時凈光合速率顯著下降,而此濃度下胞間CO2濃度反而上升,葉綠素和類胡蘿卜素的含量均有所下降.
解答 解:(1)碳酸鈣可以保護葉綠體色素中的葉綠素,所以濾液顏色偏黃,可能沒有加碳酸鈣.葉黃素主要吸收藍紫光,對紅橙光吸收很少,所以吸收差異不大.
(2)根據(jù)圖可知NaCl濃度在200-250mmol/L時,光合色素含量降低,導致光合作用強度降低;夏季晴朗的中午,蒸騰作用過于旺盛,導致氣孔關閉,胞間CO2供應不足,光合作用強度降低.
(3)與對照組實驗結(jié)果比較可知,隨著NaCl濃度的升高,凈光合速率呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢.
(4)A點,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用利用,因此A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體
(5)分析題圖可知,在20℃植物凈光合作用最強,此時細胞呼吸作用較弱,是獲得最大經(jīng)濟效益的最適宜溫度.
(6)分析題圖曲線可知,B點、D點凈光合作用與呼吸作用相等,因此實際光合作用是呼吸作用的2倍.
故答案為:
(1)碳酸鈣 不
(2)光合色素含量降低 胞間CO2濃度降低
(3)在一定的NaCl濃度范圍內(nèi)隨著濃度升高光合速率增大,超過一定濃度則隨NaCl濃度的升高光合速率降低
(4)從葉綠體移向線粒體
(5)20
(6)B、D
點評 本題主要考查光合作用過程,讀懂三個曲線圖是解決此題的關鍵.在光合作用中,釋放的氧氣完全來自水;在有氧呼吸中,反應前的氧氣最后都形成水,學生對該知識點存在誤區(qū).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁煙和健康的生活方式將會大大減少癌癥的發(fā)病率 | |
B. | 狂犬病是發(fā)病率最高的傳染病 | |
C. | 基因診斷已能用于遺傳病、腫瘤、傳染性疾病的診斷 | |
D. | 對神經(jīng)細胞損傷,基因治療難以達到治療目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
成分 | NH4HCO3 | KH2PO4 | CaSO4 | FeCl3 | 維生素 | H2O |
含量 | 0.5g | 0.3g | 0.5g | 0.5g | 少許 | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽產(chǎn)生的生長素,積累在側(cè)芽部位 | |
B. | 去除頂芽,側(cè)芽生長被抑制 | |
C. | 頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受到抑制 | |
D. | 切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將高莖豌豆和矮莖豌豆間行種植,自然狀態(tài)下個體間可雜交 | |
B. | 豌豆葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收會減少 | |
C. | 及時排澇,能防止豌豆根細胞受乳酸毒害 | |
D. | 成熟季節(jié),豌豆種子通過光合作用制造大量有機物導致干重明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紙層析法分離綠葉中的四種色素,濾紙條最上端的色素主要吸收紅光和藍紫光 | |
B. | “觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,漂洗的目的是防止解離過度 | |
C. | 健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料 | |
D. | “低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中,用卡諾氏液固定細胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高 | |
B. | 調(diào)查作物植株上的蚜蟲的密度、土壤中小動物類群的豐富度均采用樣方法 | |
C. | 觀察葉綠體和線粒體、質(zhì)壁分離及復原、植物細胞的有絲分裂的實驗,細胞始終保持活性 | |
D. | 斐林試劑、甲基綠吡羅紅染色劑、龍膽紫溶液、雙縮脲試劑均為現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2011秋•青山區(qū)校級期末)關于人體內(nèi)水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.血漿滲透壓降低時,引起口渴
B.機體失水時,抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使細胞吸水能力增強
D.抗利尿激素使細胞吸水能力減弱
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