【題目】對DNA分子的堿基進行數(shù)量分析,可以通過檢測其中某種堿基的數(shù)目及其比例來推斷其他堿基數(shù)目及其比例。假如檢測某DNA分子得知堿基A的數(shù)目為x,其比例為y,以下推斷正確的是(  )

A. 堿基總數(shù)量為y/x B. 堿基C的數(shù)目為x(0.5y﹣1)

C. 嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比為x/1-y D. 堿基G的比例為1/2-y

【答案】D

【解析】

堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。

(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值。

(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1。

(4)不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同。該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性。

(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理。

如果檢測某DNA分子得知堿基A的數(shù)目為x,其比例為y,則堿基總數(shù)為x/y,A錯誤;由A項分析可知,堿基總數(shù)為x/y,則C=G= x/y×(1-2y)×1/2=x(1-2y)÷2y,B錯誤;雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶相等,因此嘌呤與嘧啶的比例是1,C錯誤;根據(jù)B項分析可知,G=C= x(1-2y)÷2y,根據(jù)A項分析可知堿基總數(shù)為x/y,所以堿基G的比例是x(1-2y)÷2y÷x/y=1/2-y,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二倍體、單倍體和多倍體的說法中,錯誤的是(  )

A. 水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻基因組是測定12條染色體的DNA全部堿基序列

B. 普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株細胞中含三個染色體組,但不是三倍體

C. 單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株,不一定是純合的二倍體

D. 人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞增殖過程中細胞結(jié)構(gòu)變化的敘述,正確的是 (  )

A. 中心體和染色體的復(fù)制都發(fā)生在細胞分裂間期

B. 有絲分裂間期DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目加倍

C. 細胞增殖實現(xiàn)了染色體和細胞質(zhì)的均等分裂

D. 有絲分裂后期著絲點分裂使染色單體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因和染色體的敘述正確的是( 。

A. 豌豆雌蕊、雄蕊的形成由性染色體上基因決定

B. 正常情況下,女性紅綠色盲攜帶者的致病基因不可能來自外祖父

C. 摩爾根果蠅雜交實驗,運用假說——演繹法確定了基因在染色體上

D. 初級精母細胞在聯(lián)會時期,紅綠色盲基因可能會發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗中,你認為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為

A. 一組用14C標(biāo)記DNA,另一組用3H標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

B. 一組用3H標(biāo)記DNA,另一組用14C標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

C. 一組用35S標(biāo)記DNA,另一組用32P標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

D. 一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者在某果蠅種群中發(fā)現(xiàn)了一對新的相對性狀(由一對等位基因控制)。為了確定該相對性狀的顯隱性,研究者讓一對具有不同性狀的雌果蠅和雄果蠅雜交,統(tǒng)計子一代的表現(xiàn)型和數(shù)目。請根據(jù)結(jié)果回答下列問題:

(1)若子一代只有一種表現(xiàn)型,則此表現(xiàn)型為_________性。

(2)若子一代中雌性個體和雄性個體的表現(xiàn)型不相同,則_________為顯性,另一種表現(xiàn)型為隱性。

(3)若子一代中__________________,則需要進一步進行實驗。請簡要敘述相關(guān)實驗步驟,并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。____________________________________。

(4)果蠅從蛹殼中羽化出來后8~12h即可交配。在上述第(3)小題所設(shè)計的實驗中,需要在果蠅羽化后8h內(nèi)對其進行分離培養(yǎng),原因是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典研究,其中表述合理的是( )

A. 孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因

B. 摩爾根用實驗證明了基因在染色體上

C. 沃森和克里克通過研究破解了遺傳密碼

D. 逆轉(zhuǎn)錄和 RNA 復(fù)制過程的發(fā)現(xiàn)直接推翻了傳統(tǒng)的中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)由________構(gòu)成的液體環(huán)境叫內(nèi)環(huán)境,細胞外液的理化性質(zhì)包括______________、________和溫度。

(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素是________,它是由________(答內(nèi)分泌腺的名稱)分泌的。

(3)動物生命活動調(diào)節(jié)包括________調(diào)節(jié),________調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié)。

(4)生長素既能促進生長。又能抑制生長的生理作用特點表現(xiàn)出具有________。

(5)人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)稱之為植物________調(diào)節(jié)劑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】幾丁質(zhì)是許多真菌細胞壁的重要成分,幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi),可增強其抗真菌病的能力;卮鹣铝袉栴}:

(1)在進行基因工程操作時,若要從植物體中提取幾丁質(zhì)酶的mRNA,常選用嫩葉而不選用老葉作為實驗材料,原因是__________________________。提取RNA時,提取液中需添加RNA酶抑制劑,其目的是__________________________

(2)以mRNA為材料可以獲得cDNA,其原理是__________________________

(3)若要使目的基因在受體細胞中表達,需要通過質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細胞,原因是__________________________(答出兩點即可)。

(4)當(dāng)幾丁質(zhì)酶基因和質(zhì)粒載體連接時,DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是____________。

(5)若獲得的轉(zhuǎn)基因植株(幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中)抗真菌病的能力沒有提高,根據(jù)中心法則分析,其可能的原因是__________________________。

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