【題目】已知果蠅的紅眼對白眼為顯性，欲探究控制果繩眼色的基因是在常染色體上還是在X染色體上，現(xiàn)用紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅進行雜交。下列分析不合理的是

A. 若雜交后代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，則控制該性狀的基因在X染色體上

B. 若雜交后代雌、雄果繩全為紅眼，則控制該性狀的基因在常染色體上

C. 若雜交后代雌果蠅與雄果蠅都既有紅眼也有白眼，則控制該性狀的基因在常染色體上

D. 該實驗也可用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅通過一次雜交得到正確的推論

【答案】D

【解析】設(shè)果蠅的紅眼由A基因控制，白眼由a基因控制。如果控制該性狀的基因在X染色體上，則用紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaXa)進行雜交，后代雌果蠅基因型為XAXa，全為紅眼，雄果蠅的基因型為XaY，全為白眼，故A項正確；如果控制該性狀的基因在常染色體上，則親本紅眼果蠅的基因型為AA或Aa，親本白眼果蠅為aa。若親本為AA×aa，則后代雌、雄果繩全為紅眼。若親本為Aa×aa，則后代雌果蠅與雄果蠅都既有紅眼也有白眼，故B、C項正確；如果用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅，假設(shè)基因位于X染色體上，則親本紅眼果蠅的基因型是XAXA或XAXa，親本白眼雄果蠅的基因型是XaY，雜交后代雌果蠅和雄果蠅都紅眼，或者都既有紅眼也有白眼。假設(shè)基因位于常染色體上，則親本紅眼果蠅的基因型是AA或Aa，親本雄果蠅的基因型是aa，雜交后代雌果蠅和雄果蠅都紅眼，或者都既有紅眼也有白眼。因此，不可用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅通過一次雜交得到正確的推論，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說—演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法，人類探明基因神秘蹤跡的歷程中，進行了如下研究：

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）

②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說：基因在染色體上

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．

他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為

A．①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理

B．①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C．①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法

D．①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩。某活動小組同學們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請回答與此實驗相關(guān)的問題。

（1）離體的組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ，其主要成分包括： 、微量元素、有機物，還常常需要添加 ；對培養(yǎng)基要采用 方法滅菌。

（2）選取合適的外植體作為起始材料，接種前還要對其進行 處理。如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時應(yīng)注意 。培養(yǎng)一段時間后，會通過 形成愈傷組織，愈傷組織的特點 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌性火雞的兩條性染色體是異型的（ZW）。將3只表現(xiàn)正常但其后代患白化病火雞的雄火雞與多只正常雌火雞（無親緣關(guān)系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均為雌性。下列敘述正確的是

A．火雞白化性狀屬于顯性性狀

B．控制白化性狀的基因位于W染色體上

C．表現(xiàn)正常的幼禽基因型相同

D．表現(xiàn)白化的幼禽都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】資料1：提取雞體內(nèi)輸卵管細胞，成紅細胞，胰島細胞的總DNA進行相關(guān)實驗，發(fā)現(xiàn)卵清蛋白基因，β珠蛋白基因，胰島素基因，核糖體蛋白基因在這三種細胞中都存在。

資料2：引發(fā)人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因是原癌基因和抑癌基因。研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細胞膜上的一種受體，由原癌基因X 編碼，在一些腫瘤細胞中，原癌基因 X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導，啟動細胞DNA的復制，導致細胞異常增殖。

（1）胰島素基因只在胰島B細胞中表達，其根本原因是__________________________。

（2）對細胞總DNA的檢測結(jié)果說明在各細胞中都存在。三種基因在同一個體各種體細胞都存在，正常情況下，體細胞核遺傳信息相同的原因是_________________________。

（3）根據(jù)資料2，可推測原癌基因的主要功能是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用2,4－D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如下表：

2，4—D濃度（mol/L）

0

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

生根平均值（條）

2．0

3．8

7．2

9．4

15．1

20．3

根據(jù)以上實驗，可以得到的結(jié)論是

A. 促進桂花枝條生根的最適2,4－D濃度是10-11mol/L

B. 一定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

C. 超過一定濃度的2,4—D 溶液對植物生根有抑制作用

D. 相同濃度2,4—D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】標志重捕法和樣方法是調(diào)査種群密度的兩種常用方法。下列說法錯誤的是

A．使用樣方法在調(diào)查某生物的種群密度時關(guān)鍵是要注意隨機取樣

B．樣方法并非只適用于植物，對于活動能力弱、活動范圍小的動物或昆蟲也適用

C．標志重捕法估算種群數(shù)量的公式是：（標志個體數(shù)x重捕標志個體數(shù)）/重捕個體數(shù)

D．用標志重捕法調(diào)査田鼠種群密度，若標記的田鼠部分被鼬捕食，則會導致結(jié)果偏高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌中的S型細菌具有多糖類的莢膜，R型細菌則不具有。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌

B. 培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具有莢膜的細菌

C. 培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的DNA，能產(chǎn)生具有莢膜的細菌

D. 培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具有莢膜的細菌

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