科目:高中生物 來源:貴陽一中2008-2009年下學期高二生物測試題(一) 題型:013
與在寒冷環(huán)境中相比,不僅是進入炎熱環(huán)境時人體發(fā)生的反應為
A.皮膚血管舒張,血流量升高
B.下丘腦接受興奮
C.汗液分泌量多
D.皮膚里溫覺感受器接受刺激
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科目:高中生物 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于_________,在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于_________。
(2)在寒冷環(huán)境中,皮膚血管會_________,同時骨骼肌會不自主收縮,垂體分泌更多的_______________作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,在甲狀腺激素的作用下,人體的新陳代謝活動增強從而產(chǎn)生更多的熱量。
(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖:
Ⅰ. ①設置A瓶做對照的目的是 。
②B與A瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說明:垂體能分泌TSH。
③D與C瓶相比較說明 。
④E與B、C瓶相比較說明 。
Ⅱ. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能用于其它組織細胞,其直接原因是 。
從本題所有給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在 調(diào)節(jié)機制。
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于_________,在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于_________。
(2)在寒冷環(huán)境中,皮膚血管會_________,同時骨骼肌會不自主收縮,垂體分泌更多的_________作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,在甲狀腺激素的作用下,人體的新陳代謝活動增強從而產(chǎn)生更多的熱量。
(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
Ⅰ. 設置A瓶做對照的目地是
①B與A瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說明:垂體能分泌TSH。
②D與C瓶相比較說明_________________________
。
③E與B、C瓶相比較說明________________ __________________________________________。
Ⅱ. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能用于其它組織細胞,其直接原因是________________________________________________________________________。
從本題所有給的材料分析,能抑制促甲狀腺激素分泌是 。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷理科) 題型:選擇題
1. 正常人在寒冷環(huán)境中,短期內(nèi)散熱量與產(chǎn)熱量相比
A.基本相同 B.產(chǎn)熱量多 C.散熱量少 D.不能確定
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