A、圖2代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境 |
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的凈光合速率 |
C、兩種植物呼吸速率不一樣一定是所處環(huán)境溫度不一致導致的 |
D、植物長期處于圖中CP所示光照強度時,對其生長不利 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復制 |
B、基因選擇性表達 |
C、細胞結構的改變 |
D、細胞的代謝改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、③④⑤ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、縮手反射的完成是以細胞為結構基礎 |
B、病毒無細胞結構,病毒的生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成 |
C、多細胞生物個體的生長、發(fā)育依賴于細胞增殖和細胞分化 |
D、龜?shù)膯蝹細胞也能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和2所含酶的種類不同 |
B、1和2都具有雙層生物膜 |
C、2和3都能產(chǎn)生大量ATP |
D、甲、乙分別代表[H]、丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人長期攝入蛋白質過少,會引起C液增加 |
B、2結構的細胞所處的內(nèi)環(huán)境只有淋巴 |
C、A液成分與B液、C液成分相比,含蛋白質較多 |
D、A液中的O2濃度比C液中高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞呼吸的場所在細胞溶膠或細胞溶膠和線粒體 |
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別 |
C、需氧呼吸的三個階段產(chǎn)生的ATP的量相同 |
D、種子庫中儲藏的風干種子不進行細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①③⑥ |
C、③④⑤ | D、②④⑥ |
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