A. | 豌豆植株的花是單性花,能夠保證在授粉時避免外來花粉的干擾 | |
B. | 在研究的豌豆的7對相對性狀中,不管是種皮顏色還是子葉顏色,F(xiàn)2都出現(xiàn)了3:1 | |
C. | 要想實現(xiàn)矮莖(♀)×高莖(♂),應對高莖植株進行花蕾期去雄和套袋處理 | |
D. | 豌豆作為遺傳材料有很多優(yōu)點,也可以嘗試用豌豆來研究伴性遺傳 |
分析 1、豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答 解:A、豌豆植株的花是兩性花,A錯誤;
B、在研究的豌豆的7對相對性狀中,不管是種皮顏色還是子葉顏色,F(xiàn)2都出現(xiàn)了3:1,這說明3:1性狀分離比的出現(xiàn)不適偶然的,B正確;
C、要想實現(xiàn)矮莖(♀)×高莖(♂),應對母本(矮莖植株)進行花蕾期去雄和套袋處理,C錯誤;
D、豌豆作為遺傳材料有很多優(yōu)點,但由于豌豆不含性染色體,因此不可以嘗試用豌豆來研究伴性遺傳,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于ATP的敘述,錯誤的是( )
A.細胞質和細胞核中都有ATP的分布
B.合成ATP所需的能量主要由磷酸提供
C.ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸
D.正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則該細胞沒有的結構是大液泡和[ ] .
(2)細胞內(nèi)的“動力工廠”是[ ] ,它是細胞進行 的主要場所.
(3)在低等植物細胞中存在,而在高等植物細胞中不存在的細胞器是 .
(4)在動物和植物細胞中都存在,但在動物和植物細胞中執(zhí)行不同功能的細胞器是[ ] ,其在植物細胞中與 的形成有關.
(5)增大細胞內(nèi)的膜面積,為細胞內(nèi)各種化學反應的正常進行提供有利條件,并被稱為“有機物合成的車間”的細胞器是[ ] .
(6)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[ ] 分離的現(xiàn)象.
(7)藍藻細胞區(qū)別于該細胞最主要的結構特點是 .兩種細胞共有的細胞器是[ ] .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生基因突變和基因重組 | |
B. | 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄、馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術 | |
C. | 動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法相同,而且都能形成雜種細胞和雜種個體 | |
D. | 動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | B. | 配子只含有每對遺傳因子中的一個 | ||
C. | 受精時雌雄配子的結合是隨機的 | D. | 測交后代表現(xiàn)型比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光圈:調節(jié)視野的大小 | |
B. | 反光鏡:調節(jié)物像的大小 | |
C. | 轉換器:可換用不同放大倍致的目鏡 | |
D. | 細準焦螺旋:調節(jié)焦距.使看到的物像更清晰 |
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