【題目】將相同的洋蔥表皮細胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是

A．細胞吸收M的方式為自由擴散

B．細胞吸收M需載體蛋白的參與

C．細胞吸收M的方式為主動運輸

D．細胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

【答案】B

【解析】自由擴散的影響因素是濃度差，而物質(zhì)M溶液濃度增加，細胞吸收速率沒有增加，所以細胞吸收M的方式不屬于自由擴散，A項錯誤；物質(zhì)M溶液濃度增加，而物質(zhì)運輸速率沒有增加，說明M載體蛋白的數(shù)量是有限的，B項正確；主動運輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，而通入空氣后吸收速率沒有增加，所以細胞吸收M的方式不屬于主動運輸，C項錯誤；通入空氣后并沒有改變細胞吸收M的速率，說明細胞吸收M與能量供應(yīng)無關(guān)，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述，正確的是（ ）
A.葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗
B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2～3 次
D.濾液細線不能觸及層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述，正確的是

A．一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對應(yīng)，一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B．參與基因表達的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

C．基因的兩條鏈分別作模板進行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率

D．DNA的遺傳信息，經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——生物技術(shù)實踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行 ，以除去固體不溶物。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，常用 作為層析液。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時，錯誤的操作是

A．調(diào)節(jié)細準焦螺旋 B．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

C．用凹面鏡 D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸全過程的三個階段中，相同的產(chǎn)物是（ ）
A.CO2
B.H2O
C.[H]
D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）圖中a、b、c、d為細胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H－X。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分離細胞中細胞器的常用方法是______________，其中觀察c需用到染色劑____________。

（2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有__________(填字母)。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是__________________________。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________(填字母)，藍藻細胞中也有的細胞器是________(填字母)。

（5）若3H－X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細胞是______________；若物質(zhì)3H－X可在下丘腦與垂體細胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)3H－X為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物具有細胞核的是(　　)

A. 酵母菌 B. 藍細菌

C. 乳酸菌 D. 大腸桿菌

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同步練習(xí)冊答案