列有關細胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是（ ）

A．細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細胞核變大等現(xiàn)象

C．細胞分化發(fā)生在胚胎期,細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D．被病原體感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下圖中能大體反映溫度、pH對酶催化作用影響關系的圖示分別是（　　）
A．甲、丙B．乙、丙C．甲、丁D．丙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子，分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑，其抑制作用原理如圖甲A、B、C所示．圖乙是某實驗小組所進行的酶的競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑對酶促反應速度的影響的實驗結果，回答下列問題：

（1）酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機物，其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．
（2）圖乙中表示對照組結果的是曲線a；表示加入競爭性抑制劑實驗組結果的是曲線b，判定的依據(jù)是隨底物濃度的增加，與抑制劑結合的酶的比例越小，抑制作用逐漸接近正常的最大反應速度．
（3）曲線a、b反應速率不再增加是受酶的數(shù)量達到飽和的限制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實際量、呼吸量等的關系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）。請據(jù)圖回答問題：圖中曲線1、2、3及D點的生物學意義依次表示（ ）

A．光合作用實際量、呼吸作用量、干物質量；植物的凈光合作用等于零

B．干物質量、光合作用實際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零

C．呼吸作用量、光合作用實際量、干物質量；植物的凈光合作用小于零

D．光合作用實際量、干物質量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉錄的RNA,下列敘述錯誤的是（ ）

造血干細胞 → 幼紅細胞 → 網(wǎng)織紅細胞 → 成熟紅細胞→凋亡

A．成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達

B．網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質

C．造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同

D．成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

A表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間，圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖。下列敘述中，正確的是（ ）

①一個細胞周期是指乙→乙的全過程

②在高等植物細胞內，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關蛋白質的合成

A．①④ B．②③ C．③④ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．植物甲和植物乙光合作用各階段所需要的能量都是直接來自于太陽能

B．葉溫超過某一溫度時，凈光合作用速率降低一定是由于酶的活性降低

C．從曲線圖可推知，植物甲可能更耐高溫，可能是陽生植物或熱帶植物

D．葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南玉溪第一中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因重組的說法不正確的是

A．減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組

B．受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組

C．我國科學家培育抗蟲棉，利用的原理是基因重組

D．將活的R菌與加熱殺死的S菌混合，部分R菌轉化為S菌屬于基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南曲靖第一中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通常堿基A與T的互補配對可以發(fā)生在人體下列哪些細胞結構中

①細胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④細胞質基質 ⑤核糖體

A．①② B．①②③ C．①②⑤ D．①②③④

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