科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞體積越小,表面積也越小,物質(zhì)運輸效率越低 |
B、原核細胞只能通過無絲分裂增加數(shù)目 |
C、人的紅細胞可以進行有絲分裂,蛙的紅細胞能進行無絲分裂 |
D、細胞核中的DNA不會隨著細胞體積的擴大而增加也導(dǎo)致細胞不能無限長大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、埃博拉病毒不能獨立進行新陳代謝 |
B、它的生物安全等級如此高,是因為人體對它沒有任何免疫能力 |
C、它被徹底水解可以獲得核糖 |
D、它以RNA作為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、鳥嘌呤核糖核苷酸 |
C、胞嘧啶核糖核苷酸 |
D、尿嘧啶核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì)名稱 | 鑒定試劑 | 實驗現(xiàn)象 (顏色變化) |
還原糖 | A | B |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | C |
蛋白質(zhì) | D | E |
淀粉溶液 | F | 藍色 |
G | 甲基綠 | H |
I | J | 紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 |
B、乙圖所示的化合物中含有2個高能磷酸鍵 |
C、甲圖中共有5種核苷酸 |
D、丙圖所示物質(zhì)含有的單糖不只是核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有無機物和有機物 |
B、細胞的化學(xué)元素,沒有一種是生命物質(zhì)特有 |
C、都有相同的起源 |
D、都能不停地與無機環(huán)境進行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是指遺傳信息在生物大分子間的傳遞過程 |
B、它首先由英國科學(xué)家克里克提出 |
C、遺傳信息的傳遞方向不可能從RNA傳向DNA |
D、遺傳信息最終要傳向蛋白質(zhì),使其表達 |
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