如圖為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(在[]中填寫數(shù)字編號或字母,在橫線上填寫相應的名稱.)

(1)圖示細胞中,既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫的是[
 
]
 
細胞.
(2)在[⑤]
 
免疫中[
 
]
 
細胞不能識別抗原;若抗原二次入侵,則人體短時間內(nèi)產(chǎn)生大量[B]
 
的細胞最快由[
 
]
 
細胞分化而來.
(3)現(xiàn)代人生活中會接觸到很多致癌因子,但真正患癌癥的人只是極少數(shù),這主要是因為人體的免疫系統(tǒng)會及時發(fā)現(xiàn)癌細胞,并通過[
 
]
 
細胞與癌細胞密切接觸而將其殺傷,該途徑被稱為[
 
]
 
免疫.但如果長期受不良情緒影響而導致
 
(內(nèi)分泌腺)功能受抑制,則體內(nèi)參與該過程的細胞數(shù)就會減少,從而增加患癌癥的風險.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應.
2、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
3、分析題圖可知,a是吞噬細胞,b是T細胞,c是B細胞,d是效應T細胞,e是記憶T細胞,f是漿細胞,g是記憶B細胞,B是抗體,A是淋巴因子,④是細胞免疫過程,⑤是體液免疫過程.
解答: 解:(1)分析題圖可知,a是吞噬細胞,吞噬細胞既能參與特異性免疫,由參與非特異性免疫的第二道防線.
(2)⑤過程是體液免疫過程,細胞f是漿細胞,漿細胞的功能是合成和分泌抗體,不能識別抗原;抗原二次侵入機體時,可以直接刺激記憶細胞,記憶細胞迅速在增長分化形成漿細胞,漿細胞合成大量抗體,快速進行免疫應答.
(3)人體的免疫系統(tǒng)還具有監(jiān)控和清除功能,對人體內(nèi)癌變的細胞進行監(jiān)控,并通過細胞免疫過程效應T細胞與癌細胞密切接觸而將其殺傷.T細胞在胸腺中成熟,細胞免疫過程離不開T淋巴細胞,但如果長期受不良情緒影響而導致胸腺功能受抑制,則體內(nèi)參與細胞免疫過程的細胞數(shù)就會減少,從而增加患癌癥的風險.
故答案為:
(1)a 吞噬
(2)體液    f 漿(或f 效應B)    抗體    g 記憶(B)
(3)d 效應T    ④細胞    胸腺
點評:本題旨在考查學生理解細胞免疫、體液免疫、免疫異常病等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并應用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某三肽化合物的分子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①可能是“-NH2”或“-COOH”
B、該化合物的雙縮脲反應與結(jié)構(gòu)③有關(guān)
C、該化合物在核仁中形成時有水產(chǎn)生
D、結(jié)構(gòu)②的數(shù)目決定該化合物種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)功能過強且人體組織、器官受到嚴重破壞的是( 。
A、HIVB、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、過敏D、癌癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象,乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解,丁表示丙過程中某細胞染色體與基因的位置關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的
 
(填標號)階段.
(2)圖丁對應于圖丙中的細胞
 
(選填“①”、“②”或“③”);細胞IV的基因組成是:
 

(3)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細胞除A外,還有
 
、
 
(填字母).
(4)在體細胞分裂過程中,細胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的
 
階段(填標號).
(5)在甲圖中核DNA:染色體數(shù)為2:1的有
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因,如理圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿。垞(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中由
 
 產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,
 
 的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的患病機理是
 
,導致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中抗體Y3
 
 結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
 。渲校
 
 可以通過注射胰島素來治療.
(5)調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外,最主要的激素是
 
,它與胰島素之間表現(xiàn)為
 
 作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫綜合示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)當抗原侵入人體內(nèi),某些抗原會侵入細胞內(nèi),也有一些抗原不侵入細胞內(nèi),因而分別產(chǎn)生了
 
 
過程.
(2)體液免疫發(fā)揮其免疫效應的物質(zhì),其基本單位是
 
,合成場所是
 

(3)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入人體的
 
細胞,使之大量死亡導致患者喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種
 
病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛鄣倪^程(16A表示X染色體上的一個區(qū)段);圖乙表示果蠅體內(nèi)某基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系,據(jù)圖分析判斷下列說法正確的是( 。
A、根據(jù)圖甲可知,果蠅的棒狀眼是基因突變的結(jié)果
B、由圖乙推測,圖甲中的果蠅的棒狀眼也可能突變?yōu)檎Q?/span>
C、人類21三體綜合征的形成原因與果蠅棒狀眼的形成原因相同
D、圖乙中A與a1的本質(zhì)區(qū)別是兩者的脫氧核苷酸排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,不正確的是( 。
A、發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機體的免疫系統(tǒng)
B、非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強
C、特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的
D、非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)細胞膜的基本支架是[
 
]
 

(2)細胞膜識別功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是[
 
]
 

(3)變形蟲在捕食時細胞膜會發(fā)生形態(tài)變化,這說明細胞膜具有
 
.細胞膜的功能特點是
 

(4)物質(zhì)②在細胞內(nèi)的
 
上合成.

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