【題目】對氨基苯甲酸可用甲苯為原料合成。已知①苯環(huán)上的硝基可被還原為氨基：+3Fe+6HCl→+3FeCl2+2H2O，產(chǎn)物苯胺還原性強，易被氧化；②-CH3為鄰、對位取代定位基，而-COOH為間位取代定位基。則由甲苯合成對氨基苯甲酸的步驟合理的是

A. 甲苯XY對氨基苯甲酸

B. 甲苯XY對氨基苯甲酸

C. 甲苯XY對氨基苯甲酸

D. 甲苯XY對氨基苯甲酸

【答案】A

【解析】

由甲苯制取產(chǎn)物時，需發(fā)生硝化反應(yīng)引入硝基，再還原得到氨基，將甲基氧化才得到羧基；但氨基易被氧化，故甲基氧化為羧基應(yīng)在硝基還原前，否則生成的氨基也被氧化，故先將甲基氧化為羧基，再將硝基還原為氨基。﹣CH3為鄰、對位取代定位基；而﹣COOH為間位取代定位基，產(chǎn)物中的氨基在羧基的對位。如果先氧化甲基成羧基，發(fā)生硝化反應(yīng)時，硝基在羧基的間位，所以先用—CH3的對位取代效果，在甲基的對位引入硝基，再將甲基氧化成羧基，最后將硝基還原成氨基，所以步驟為甲苯XY對氨基苯甲酸，即合理選項為A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)存在一條在光照下才能進行的呼吸作用（光呼吸），如圖1中虛線所示。光呼吸有其進化意義，但是它會降低凈光合速率，因此降低光呼吸被認為是提高光合作用產(chǎn)量的有效途徑之一。為了證實這一觀點，2019年我國科研人員構(gòu)建了轉(zhuǎn)基因水稻（GOC），其新增的代謝路徑如圖1陰影所示（其中的GLO、OXO、CAT是催化該代謝路徑的三種酶）。同時，他們還測定了GOC型轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻的凈光合速率，結(jié)果如圖2所示。

（1）GOC型轉(zhuǎn)基因植物改造的重點是圖1中的過程①，該過程的名稱是______，反應(yīng)進行的場所是______。

（2）在光照充足但胞間二氧化碳濃度相對不足的情況下，光呼吸會加強。根據(jù)所學(xué)知識和圖1推測其生物學(xué)意義是______。（多選）

A．產(chǎn)生更多的C3，生成更多的糖類

B．產(chǎn)生一定量的二氧化碳，彌補胞間二氧化碳相對不足

C．消耗光反應(yīng)所產(chǎn)生的多余ATP和NADPH

D．使C5化合物更多與氧氣結(jié)合，減少C5化合物與二氧化碳結(jié)合，降低光合速率

（3）研究者在測定GOC型和野生型水稻凈光合速率時，共選用了三株轉(zhuǎn)基因水稻植株（2-3-7，3-6-6，4-2-3），其目的是______。

A．減少誤差B．控制變量C．設(shè)置對照D．分析比較

（4）GOC型水稻凈光合速率高于野生型水稻，據(jù)圖1分析其原因是______。

A．GOC型水稻由C5生成C2的能力比野生型弱

B．GOC型水稻新增的代謝途徑，直接加速了C3再生C5

C．GOC型水稻通過新增的代謝途徑，減少了二氧化碳損失

D．GOC型水稻內(nèi)GLO、OXO、CAT的酶活比光合作用酶活高

（5）據(jù)圖2比較9-12點GOC型和野生型水稻對光強響應(yīng)的差異______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校一個生物活動小組要進行研究性學(xué)習(xí)，對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進行驗證，也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。這個小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備，對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進行探究，有人認為DNA是全保留復(fù)制，也有人認為DNA是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進行預(yù)測。

（1）實驗步驟

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為14N—DNA；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA。用離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（I），同樣離心，請

如果DNA分布情況為_______________________________，則是全保留復(fù)制；如果DNA分布情況為_____，則是半保留復(fù)制。

第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖兩代（Ⅱ），同樣離心，請

如果DNA分布情況為____________________，則是全保留復(fù)制；如果DNA分布情況為____________，則是半保留復(fù)制。

（2）有人提出：第一代（I）的DNA用解旋酶處理后離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式。如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復(fù)制。你認為該同學(xué)說法是否正確_______________________________？原因是什么？______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是倒平板的操作，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 正確的操作順序應(yīng)該是丙→乙→甲→丁

B. 甲在酒精燈火焰附近進行可以避免雜菌污染

C. 丁操作必須要等待平板冷卻凝固后才能進行

D. 培養(yǎng)基應(yīng)冷卻到500C倒平板是由于該溫度下不易受雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流 動過程，圖中字母代表能量值。請回答下列問題。

(1)圖1除了鼠、蛇和鷹及其他消費者外，還需包括_______(選填圖中的“甲、乙、丙”)在內(nèi)時才是一個生物群落。一個生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的聯(lián)系除了依賴于物質(zhì)循環(huán) 和能量流動外，還離不開______。

(2)圖2中表示的A能量是第_______營養(yǎng)級的能量，C用于鼠的______。如果圖中的“某種天敵”是圖l中的鷹，則被鷹攝入的能量要少于鼠攝入的能量，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是______。

(3)如果圖中的鷹有一半食物來自鼠，一半來自蛇，則鷹增加1kJ能量最多可消耗_____kJ草。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康與內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)

如圖1表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程，A～D 代表激素，α和β代表胰島細胞，①～④表示過程。 據(jù)圖回答：

（1）下丘腦在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用，圖1中激素A的名稱是_____。

（2）B為腎上腺素，由腎上腺髓質(zhì)分泌直接進入的內(nèi)環(huán)境是_____。

A．血漿 B．組織液 C．淋巴液 D．細胞內(nèi)液

（3）圖1中激素C主要參與血糖調(diào)節(jié)，促進肝細胞內(nèi)_____過程。

A、①②B．①③C．②③D．①④

正常人空腹血漿胰島素濃度為5～20μU/mL，人體血漿胰島素濃度的相對穩(wěn)定受多種因素的影響，給空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對比結(jié)果如圖2． 請據(jù)圖回答

（4）相對于正常人，對Ⅱ型糖尿病肥胖者的相關(guān)推測中，其體內(nèi)可能_____。（ 多選）

A、胰高血糖素量高于正常值 B．胰島素的合成發(fā)生障礙

C．胰島素受體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D．血糖含量高于正常值

（5）根據(jù)圖2中數(shù)據(jù)并結(jié)合圖1推測，若不進行人為干預(yù)，非糖尿病肥胖者血脂水平會上升，理由是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知下列數(shù)據(jù)：

某同學(xué)在實驗室制取乙酸乙酯的主要步驟如下：

①配制2mL濃硫酸、3mL乙醇和2mL乙酸的混合溶液。

②按如圖連接好裝置并加入混合液，用小火均勻加熱3~5min

③待試管乙收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱，撤出試管乙并用力振蕩，然后靜置待分層。④分離出乙酸乙酯， 洗滌、干燥、蒸餾。最后得到純凈的乙酸乙酯。

(1)反應(yīng)中濃硫酸的作用是_____

(2)寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式：_____

(3)上述實驗中飽和碳酸鈉溶液的作用是_____

(4)步驟②為防止加熱過程中液體暴沸，該采取什么措施_____

(5)欲將乙試管中的物質(zhì)分離得到乙酸乙酯，必須使用的玻璃儀器有__________；分離時，乙酸乙酯應(yīng)從儀器_______________（填“下口放”“上口倒”）出。


(6)通過分離飽和碳酸鈉中一定量的乙醇，擬用如圖回收乙醇，回收過程中應(yīng)控制溫度是______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示中心法則，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程①~⑦都會在人體的遺傳信息傳遞時發(fā)生

B.人體細胞內(nèi)的過程③主要發(fā)生在細胞核中，產(chǎn)物都是mRNA

C.過程③存在A-U、C-G、T-A、G-C堿基配對方式

D.過程⑤有半保留復(fù)制的特點，過程⑥發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。如圖是無廢棄物農(nóng)業(yè)中對有機廢棄物進行處理的一種方案。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. “協(xié)調(diào)與平衡原理”是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理

B. 施用有機肥能為作物提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)和能量

C. 從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④

D. 通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用

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同步練習(xí)冊答案