如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B、圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C、兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞
D、兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:圖中顯示ab都具有兩層膜.a(chǎn)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,是線粒體.是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,第二、三階段都發(fā)生在線粒體中;b中內(nèi)膜光滑,有類(lèi)囊體,是葉綠體.光反應(yīng)發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上,因?yàn)樯厦嬗羞M(jìn)行光合作用的色素和酶.暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.
解答: 解:A、a為線粒體,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,A正確;
B、b為葉綠體,類(lèi)囊體薄膜上有光合色素,發(fā)生光反應(yīng),B正確;
C、線粒體中發(fā)生化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能,葉綠體發(fā)生光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,兩者可共存于同一個(gè)細(xì)胞中,C正確.
D、線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上分布發(fā)生了有氧呼吸第二、三階段,都可產(chǎn)生ATP.葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上發(fā)生光反應(yīng)階段,可合成ATP,用于暗反應(yīng).葉綠體基質(zhì),不能合成ATP,只能消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境的存在一定程度上說(shuō)明了生命誕生的歷史,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進(jìn)化的結(jié)果
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體代謝的正常結(jié)果,也是細(xì)胞代謝的前提條件
C、內(nèi)環(huán)境是由高等動(dòng)物機(jī)體內(nèi)所有液態(tài)物質(zhì)組成的,其穩(wěn)態(tài)是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過(guò)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP?ADP+Pi+能量,下列正確敘述是( 。
A、反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行時(shí)所需的酶都是一樣的
B、整個(gè)反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)的過(guò)程
C、反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)釋放能量,向左進(jìn)行時(shí)儲(chǔ)存能量
D、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生上述反應(yīng)的生理過(guò)程都一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肌細(xì)胞、小腸上皮細(xì)胞、毛細(xì)血管壁細(xì)胞、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞共有的內(nèi)環(huán)境是( 。
A、血漿B、淋巴
C、組織液D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)處于不同免疫狀態(tài)的小鼠分析合理的是(  )
A、吞噬細(xì)胞缺陷的小鼠特異性免疫無(wú)法產(chǎn)生
B、胸腺被破壞的小鼠因無(wú)淋巴因子產(chǎn)生,無(wú)體液免疫
C、骨髓被破壞的小鼠輸入造血干細(xì)胞后能恢復(fù)體液免疫和細(xì)胞免疫
D、B淋巴細(xì)胞缺陷的小鼠雖無(wú)法合成抗體,但仍能對(duì)結(jié)核桿菌產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào).關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B、圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C、圖1表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生激素,通過(guò)血液循環(huán)最終作用于靶細(xì)胞
D、不同信息分子的受體可以相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、制備細(xì)胞膜可使用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料
B、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是相對(duì)的
D、細(xì)胞膜的功能與蛋白質(zhì)的種類(lèi)、數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,高等植物細(xì)胞都具有的是(  )
A、葉綠體B、中心體
C、細(xì)胞壁D、大液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問(wèn)題,但不必?fù)?dān)心.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與正常鯉魚(yú)雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
B、運(yùn)載體上的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
C、目的基因如殺蟲(chóng)基因,本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性
D、目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),造成基因污染

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