A、③④⑤⑥ | B、②③⑤ |
C、①②⑤ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沖卵指的是從輸卵管中沖出胚胎,而非沖出卵子 |
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期 |
C、所有動(dòng)物胚胎移植的最佳時(shí)期都相同 |
D、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán) |
B、每一級(jí)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益 |
C、由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低 |
D、由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群增加,并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競(jìng)爭(zhēng) |
B、種群增加,寄生和捕食的情況增加 |
C、種群會(huì)因有毒廢物的積累而減少 |
D、種群接近其載荷能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲可以得出過(guò)氧化氫酶具有高效性 |
B、圖乙bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶濃度有限 |
C、圖丙可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
D、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子 | B、外果皮 |
C、中皮果 | D、內(nèi)果皮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,綠藻是多細(xì)胞生物 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞有核糖體而無(wú)葉綠體,綠藻細(xì)胞無(wú)核糖體而有葉綠體 |
C、某些藍(lán)藻能夠固氮,綠藻不能固氮 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,綠藻細(xì)胞有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減少其蒸騰,保持水分,使其代謝旺盛 |
B、減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng),促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng) |
C、破壞頂端優(yōu)勢(shì),供其多產(chǎn)生側(cè)枝從而提高產(chǎn)量 |
D、避免生枝過(guò)多,出現(xiàn)落花落果從而減低產(chǎn)量 |
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