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13.如圖表示某物種的進化過程.下列有關敘述錯誤的是( �。�
A.X指突變和基因重組產生不同性狀
B.Y指自然選擇保留有利性狀及淘汰不利性狀
C.Z過程中新物種產生的標志是地理隔離
D.X、Y、Z表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)

分析 圖中X表示變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離,這三者是生物進化中的基本環(huán)節(jié),自然選擇直接作用于生物的表現(xiàn)型,保存有利性狀,淘汰不利性狀,生物進化的實質是種群基因頻率的改變,變化蜥蜴原種和蜥蜴新種是兩個物種,不能進行基因交流.

解答 解:A、X指突變和基因重組產生不同性狀,A正確;
B、Y表示自然選擇,自然選擇過程中保存有利性狀,淘汰不利性狀,B正確;
C、新物種的形成標志是出現(xiàn)生殖隔離,C錯誤;
D、圖中X表示變異,Y表示自然選擇.Z表示隔離,這三者是生物進化中的基本環(huán)節(jié),D正確.
故選:C.

點評 本題以概念圖形式考查本題考查了物種的形成過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力.解答本題的關鍵是掌握物種形成的三個環(huán)節(jié).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S(溶質R和S均不能通過半透膜),并為一半透性膜(X)隔開.與S相比,R溶液濃度較低.圖中陰影的深淺即代表濃度高低.當U形管內達到平衡時,溶液表面與濃度的關系是( )

A.右側較高,兩溶液濃度相等 B.右側較高,且右側濃度較高

C.左側較高,且右側濃度較低 D.兩側高度相等,濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.生態(tài)農業(yè)建設是今后農業(yè)發(fā)展的方向,如圖為某生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)中甲和乙兩種野生小動物近五年種群數(shù)量變化的監(jiān)測數(shù)據曲線,請回答以下問題.
(1)動物甲種群內個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了遺傳(或基因)多樣性多樣性.
(2)若動物甲和動物乙所在的營養(yǎng)級同化量的去向用模式“”表示,則其中D指的是自身呼吸作用以熱能散失的能量.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,動物甲和乙的作用主要是加快生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán).
(4)據圖可知,若動物甲是害蟲,則動物乙就是益蟲,原因是據圖分析動物乙捕食動物甲,乙可以通過捕食控制甲的數(shù)量減少對農作物的危害,所以乙為益蟲.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.寨卡病毒(Zika  virus)是一種主要通過蚊蟲進行傳播的病毒,為了對其進行防治,科學家研制出轉基因蚊子,即把某段具有致死效應的基因(TAC基因)轉入到蚊子的體內,再將這些轉基因蚊子釋放出來,與自然環(huán)境中的蚊子交配,結果產生不了后代,從而切斷傳播源,其基本思路如圖.
(1)構建含有TAC基因的重組質粒A,需要用到的工具酶是:限制酶、DNA連接酶.
(2)獲得TAC基因后,短期內要得到大量的TAC基因,可利用PCR技術擴增;將重組質粒A轉入細胞E,可以用顯微注射法.
(3)若想檢測重組質粒是否導入了細胞E,可以用DNA分子雜交技術檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將下列結構置子蒸館水中,不會破裂的是( �。�
A.紅細胞B.口腔上皮細胞C.線粒體D.洋蔥根尖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關植物生命活動調節(jié)的說法,正確的是( �。�
A.在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞內的染色體數(shù)目
B.植物生命活動調節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果
C.乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育
D.赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.提出“基因在染色體上”的假說和通過實驗證實基因位于染色體上的科學家分別是(  )
A.孟德爾、摩爾根B.薩頓、摩爾根
C.薩頓、艾弗里D.摩爾根、沃森和克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與植物吸水或失水的相關敘述中,錯誤的是( �。�
A.蔗糖浸漬冬瓜導致細胞脫水死亡,蔗糖分子再進入細胞
B.水分子在根毛細胞的細胞液與土壤溶液之間的運動是單向的
C.可以根據相鄰細胞的細胞液的濃度判斷細胞間水分流動的總體方向
D.發(fā)生質壁分離的細胞一段時間后,某些情況下可以發(fā)生質壁分離自動復原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于下列結構的說法不正確的是( )

A.五種結構廣泛地存在于高等植物細胞內

B.②是細胞的“動力車間”,①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

C.觀察活細胞中的④不需染色,觀察②常用健那綠染色

D.①與③間的相互轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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