【題目】若圖1、圖2、圖3是某同學做有絲分裂實驗時,在光學顯微鏡下觀察到的圖象,下列有關說法正確的是(

A.圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細胞圖象
B.圖1轉為圖2的操作步驟是移動裝片→轉動轉換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉動粗準焦螺旋
C.圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象
D.制作裝片的過程是:解離→染色→漂洗→制片

【答案】C
【解析】解:A、圖1中細胞明顯是長方形而不是正方形,所以這不是分生區(qū)的細胞,A錯誤;
B、圖1轉為圖2的操作步驟是移動裝片→轉動轉換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉動細準焦螺旋,B錯誤;
C、圖2中細胞呈單層分布,說明是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象,C正確;
D、制作裝片的過程是:解離→漂洗→染色→制片,D錯誤.
故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B. 如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可以為肌肉細胞

C. 如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞

D. 如果分泌細胞是垂體細胞,那么此時的靶細胞不可能是性腺細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對某種群的數(shù)量進行了13年的連續(xù)研究,計算出其λ值,如圖為該種群13年來λ值(λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))的變化曲線。下列分析正確的是( )

A. 4年間和第5年到第9年間,該種群數(shù)量相對穩(wěn)定,年齡組成為穩(wěn)定型

B. 4年到第5年間和第9年到第10年間,該種群數(shù)量不斷下降

C. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達到K

D. 從第5年開始,該種群數(shù)量達到K值,直到第9年,保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是( )

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮

②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮

④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將遺傳因子組成為Aa的豌豆連續(xù)自交,將后代中的純合子和雜合子按所占的比例作出如下所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯誤的說法是

A. a曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

B. b曲線可代表自交n代后隱性純合于所占的比例

C. 若每一代中均淘汰aa,不改變AA:Aa的比例

D. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結構層次的一組是(  )
①氨基酸
②C,H,O,N等元素
③氨基酸分子脫水縮合
④多肽
⑤形成一定的空間結構.
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.②①③⑤④
D.②①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉移過程,下列對其分析錯誤的是(

A.[H]經(jīng)①﹣②轉移到葡萄糖首先[H]與C3結合
B.[H]經(jīng)②﹣①轉移到水中的過程需要氧氣參與
C.②﹣①產(chǎn)生的[H]全部來自于葡萄糖
D.[H]經(jīng)②﹣④過程一般在缺氧條件下才能進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【2017屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三三模(最后一卷)生物試題】水和無機鹽的相對穩(wěn)定是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個重要內(nèi)容。下列有關敘述錯誤的是

A. 腎臟排尿主要是為了排除體內(nèi)多余的水分

B. 人體內(nèi)缺少Na+會導致細胞外液滲透壓下降

C. K+在維持細胞內(nèi)液的滲透壓上起著決定性的作用

D. 抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯的工作表明( 。
A.細菌中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)
B.病毒中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)
C.遺傳物質(zhì)的載體是染色體
D.遺傳物質(zhì)是DNA

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