A、圖中①和④的組成堿基相同 |
B、如果⑤所示的多肽含有6個氨基酸,則控制其合成的基因中至少含有36個堿基 |
C、DNA的轉錄和翻譯過程發(fā)生在細胞質基質中 |
D、圖中由③合成⑤以及⑤進一步形成復雜的空間結構,都發(fā)生在核糖體中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物的種群增長曲線呈“J“型 |
B、死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素 |
C、要合理利用該種動物資源,應將種群密度控制在D點 |
D、B點時,種群增長速率最大,種群達到最大環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性基因 |
B、隱性基因 |
C、常染色體隱性基因 |
D、X染色體隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都需要使用光學顯微鏡觀察 |
B、都需要對實驗材料進行染色 |
C、提高溫度將使實驗結果都更加明顯 |
D、都不需要使實驗對象保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中如果橫坐標表示氧氣濃度,則縱坐標能表示人成熟紅細胞中鉀離子的吸收量 |
B、圖2中ab段和bc段都能代表一個細胞周期,因為所用時間相同 |
C、圖3中曲線A點時人的胰島A細胞分泌增強,胰島B細胞分泌隨后增強 |
D、圖4中B點時害蟲種群抗藥性個體所占百分比小于A點時的百分比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和F時期 |
B、L時期細胞中的基因組成可能為AABB或Aabb或aaBB或aabb |
C、D時期細胞中有四個染色體組 |
D、在A時期和F時期細胞中發(fā)生了DNA的復制、DNA的轉錄和翻譯等過程 |
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