闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳婀遍埀顒傛嚀鐎氼參宕崇壕瀣ㄤ汗闁圭儤鍨归崐鐐差渻閵堝棗绗傜紒鈧笟鈧畷婊堫敇閻戝棙瀵岄梺闈涚墕濡鎱ㄨ缁辨帡鎮╅崘鑼紝闂佺粯渚楅崳锝嗘叏閳ь剟鏌曢崼婵囶棤闁告ɑ鎹囬弻鈩冨緞鐏炴垝娌繝銏㈡嚀濡繂鐣峰┑鍡╁悑闁糕剝鍔掔花濠氭⒑閸濆嫬鈧悂鎮樺┑瀣垫晜妞ゆ劑鍊楃壕濂稿级閸稑濡界€规洖鐬奸埀顒冾潐濞叉ḿ鏁幒妤嬬稏婵犻潧顑愰弫鍕煢濡警妲峰瑙勬礋濮婃椽宕ㄦ繝鍕窗闂佺ǹ瀛╂繛濠囧箚鐏炶В鏋庨柟鎯ь嚟閸橀亶姊洪崫鍕偍闁告柨鐭傞幃姗€鎮╅悽鐢碉紲闂佺粯鐟㈤崑鎾绘煕閵娿儳鍩g€殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊箣閿濆棭妫勯梺鍝勵儎缁舵岸寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閹冣挃缂侇噮鍨抽幑銏犫槈閵忕姷顓洪梺鍝勫暊閸嬫捇鏌涢妶鍛ч柡灞剧洴婵$兘顢欓悡搴樻嫽闂備浇妗ㄧ粈浣该洪銏犺摕闁哄浄绱曢悿鈧梺鍝勬川閸婎偊濡烽敂杞扮盎闂佹寧妫侀褍鈻嶅澶嬬厵妞ゆ梻鐡斿▓婊呪偓瑙勬礃椤ㄥ棗顕ラ崟顒傜瘈濞达絽澹婂Λ婊堟⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愬灳鐡掍焦妞介弫鍐磼濮樻唻绱卞┑鐘灱閸╂牠宕濋弴銏犲強闁靛鏅滈悡鐔兼煙闁箑鏋涢柛鏂款儔閺屽秹鏌ㄧ€n亞浼岄梺璇″枛缂嶅﹪鐛笟鈧獮鎺楀箣濠垫劗鈧櫕绻濋悽闈涗粶闁瑰啿绻樺畷婵嗏枎閹惧疇鎽曢梺缁樻⒒閸樠呯矆閸曨垱鐓忛柛顐g箖椤ユ粍銇勮箛銉﹀
18.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)必須是正確折疊的,那些錯(cuò)誤折疊的蛋白還保留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi),最后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被降解,其轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程如下圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蛋白A(填“A”或“B”)是錯(cuò)誤折疊的蛋白,其基本結(jié)構(gòu)單位的結(jié)構(gòu)通式是
(2)圖中受體蛋白的作用是與物質(zhì)識(shí)別有關(guān).
(3)錯(cuò)誤折疊的蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被降解是因?yàn)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)中含有蛋白酶.
(4)囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性.
(5)某個(gè)體的一個(gè)細(xì)胞能完成圖中所示過(guò)程不是(填“是”或“不是”)由該細(xì)胞特有的基因決定.
(6)細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng).

分析 分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
生物膜系統(tǒng)概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,蛋白A最終被分解,故是錯(cuò)誤折疊的蛋白,其基本結(jié)構(gòu)單位的結(jié)構(gòu)通式是
(2)圖中受體蛋白的作用是與物質(zhì)識(shí)別有關(guān).
(3)蛋白酶可水解蛋白質(zhì),故錯(cuò)誤折疊的蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被降解是因?yàn)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)中含有蛋白酶.
(4)囊泡運(yùn)輸為生物大分子的運(yùn)輸,依賴(lài)膜的流動(dòng)性.
(5)某個(gè)體的一個(gè)細(xì)胞能完成圖中所示過(guò)程不是由該細(xì)胞特有的基因決定,而是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(6)細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)A 
(2)與物質(zhì)識(shí)別有關(guān) 
(3)蛋白酶 
(4)流動(dòng) 
(5)不是 
(6)生物膜系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合分泌蛋白合成與分泌過(guò)程圖,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各部分的名稱(chēng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖回答:
圖中1表示磷酸基團(tuán),2表示五碳糖3表示堿基,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引入一個(gè)島嶼,在1937~1942年期間,這個(gè)種群數(shù)量增長(zhǎng)的情況如下表所示.下列相關(guān)敘述正確的是( �。�
年份(年)193719381939194019411942
種群數(shù)量(個(gè))25462084407701380
A.該種群的環(huán)境容納量(K值)為1380個(gè)
B.隨著種群數(shù)量的增加,該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸增強(qiáng)
C.在1937~1942年期間,該種群數(shù)量增長(zhǎng)大致呈“S”型
D.該種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要原因是食物和空間條件充裕
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A.真核細(xì)胞的核膜不屬于生物膜系統(tǒng)
B.在高倍鏡下可以看到細(xì)胞核的核膜、核仁和染色體
C.除沒(méi)有核膜外,原核細(xì)胞的擬核和真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別
D.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某生物膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A~F表示某些物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層;與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的是[D]糖蛋白.
(2)若用蛋白酶處理該結(jié)構(gòu),會(huì)因A、D(填字母)的破壞而使其功能受損.
(3)將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放入清水中,水分子將以b(填字母)方式進(jìn)入細(xì)胞,發(fā)生該過(guò)程需要的外部條件是細(xì)胞外液濃度小于細(xì)胞內(nèi)液濃度.
(4)圖中a、d物質(zhì)運(yùn)輸方式對(duì)于細(xì)胞生命活動(dòng)的重要意義是保證了活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題

取一段長(zhǎng)5cm的蔥莖,將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng),擴(kuò)張速度更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如圖1,將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30分鐘后,蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為( )

A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題

圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C.若b表示單層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是溶酶體和細(xì)胞核

D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是( )

A.人的肝細(xì)胞 B.蛙的紅細(xì)胞

C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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