【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過(guò)敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B. 漿細(xì)胞識(shí)別過(guò)敏原后能夠分泌特異性抗體

C. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

D. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

【答案】A

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對(duì)過(guò)敏反應(yīng)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

分析圖示可知：組胺、白三烯等過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)，A正確；漿細(xì)胞不能識(shí)別過(guò)敏原，但能夠分泌特異性抗體，B錯(cuò)誤；哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；臨床藥物可以通過(guò)抑制過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓平均分成兩份，一份用高濃度的CO2處理48 h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫(kù)內(nèi)。從冷藏后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量（mol）和O2吸收量（mol），計(jì)算二者的比值得到如圖所示的曲線。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是貯藏天數(shù)，因變量是二氧化碳與氧氣的比值

B. 前10天時(shí)，細(xì)胞中的ATP來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. 第20天未處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

D. 第40天未處理組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是（ ）

A.單倍體一定不可育B.單倍體一定只含有1個(gè)染色體組

C.生物的精子和卵細(xì)胞都是單倍體D.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳性Menkes綜合征是一種發(fā)病概率極低的先天性銅代謝異常的單基因遺傳病，患者一般3歲前死亡。該病是由編碼跨膜銅離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的基因突變引起的，該基因編碼的蛋白質(zhì)主要表達(dá)在胎盤、胃腸道上皮細(xì)胞，負(fù)責(zé)將銅從小腸運(yùn)進(jìn)血液。如圖為某家系關(guān)于該病的遺傳系譜圖，下列敘述正確的是

A. 該病一定為伴X隱性遺傳病

B. 該家系中表現(xiàn)正常的女性一定都是雜合子

C. 給孕婦注射含銅離子的藥物可以避免或降低生出患兒的風(fēng)險(xiǎn)

D. 給此類病患者注射含銅離子的藥物可在一定程度上緩解患者的癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A表示某種結(jié)構(gòu)，X表示物質(zhì)，A受到X的刺激或作用后發(fā)生的變化或分泌的物質(zhì)用Y表示。

（1）若A表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中的突觸后膜，X可以表示______，Y可以表示膜電位變化。

（2）若A表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)中的下丘腦，X可以表示______，Y可以表示____________（填物質(zhì)，中文名稱）。

（3）若A表示細(xì)胞免疫過(guò)程中的T細(xì)胞，X可以表示______，Y可以表示______（填變化）。

（4）若A表示生長(zhǎng)素作用的不同器官，X物質(zhì)主要的合成部位是______，X對(duì)A的作用常表現(xiàn)出________（填特性）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩支試管中分裝有等量的熒光素，開始都發(fā)光，過(guò)了一段時(shí)間都不再發(fā)光。有人在兩支試管中分別加入甲、乙兩種物質(zhì)，結(jié)果加入乙物質(zhì)的試管又發(fā)光了。則乙物質(zhì)可能是

A.淀粉B.麥芽糖C.葡萄糖D.ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞之間的信息交流，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲圖中A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)可能是激素

B.乙圖可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程

C.乙圖中1和2的識(shí)別與結(jié)合具有特異性

D.丙圖中胞間連絲僅具有信息交流的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菹（音同“租”）草是一種沉水植物，是草食性魚類的良好天然餌料。為了能充分利用和開發(fā)菹草資源，科研人員研究了不同因素對(duì)菹草光合作用的影響，結(jié)果如下圖（圖中實(shí)線表示凈光合速率，虛線表示真光合速率）。分析回答：

（1）菹草葉肉細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生的能量變化是______________，參與這一過(guò)程的兩類色素為_______________________________，其中的_______________需要在光照的條件下合成。

（2）圖1的曲線是采用生長(zhǎng)狀況一致的葉片，在_______________________相同的實(shí)驗(yàn)條件下根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪制而成的。由圖1可知，菹草生長(zhǎng)的最適溫度在______℃左右；在35℃時(shí)，菹草每小時(shí)呼吸作用耗氧量約為____________mg．g-1．L-1。

（3）通過(guò)研究，科研人員建議在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)水量使菹草生長(zhǎng)于水深2m左右。結(jié)合圖2分析其依據(jù)是___________________________________。若將水深增加到3m以上，菹草的呼吸速率將____________________。

（4）在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，由于水體流動(dòng)不暢，生長(zhǎng)旺盛的菹草有時(shí)突然出現(xiàn)光合作用能力明顯降低，甚至衰亡。結(jié)合圖3分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是菹草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，水中大量的___________被利用，并由于水流不暢而得不到及時(shí)補(bǔ)充，造成局部__________________，使菹草光合速率降低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖是對(duì)腫瘤進(jìn)行基因診斷的過(guò)程示意圖，閱讀該圖并回答下列問(wèn)題。

（1）①表示的是_____________，②表示的技術(shù)手段的作用是__________。

（2）能夠與①配對(duì)的基因是_____（a正�；�，b腫瘤突變基因）。若出現(xiàn)③則表示檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，③的檢測(cè)是通過(guò)熒光標(biāo)記來(lái)進(jìn)行的，這些熒光標(biāo)記物質(zhì)來(lái)自_____（填“①”或“②”）。

（3）尼龍膜上①與來(lái)自②的連接過(guò)程，利用了____________原理。

（4）如果要檢測(cè)多個(gè)可能的突變基因，我們往往會(huì)采用基因芯片來(lái)進(jìn)行這樣的檢測(cè)，基因芯片實(shí)質(zhì)上是一種高密度的____________，基因芯片不僅可以檢測(cè)DNA，還可用于檢測(cè)_____。與傳統(tǒng)檢測(cè)方法相比，基因芯片具有顯著的優(yōu)勢(shì)是__________________________________。

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