【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

【答案】B

【解析】

試題分析：高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

解：由高倍顯微鏡的使用方法可知，換用高倍物鏡不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中均屬于微量元素的一組是（ ）

A. S P B Ca Fe B. O S Mn C H

C. Zn Cu Mo B Mn D. C H O K Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生命歷程中，一定會(huì)發(fā)生基因突變的是（ ）

A. 細(xì)胞增殖 B. 細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廢紙主要成分是木質(zhì)纖維。左下圖是工業(yè)上利用廢紙生產(chǎn)乙醇的基本工作流程�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在 （2分）的環(huán)境中。②中獲得的酶是 酶。

（2）若從土壤中分離出上述微生物，應(yīng)以 為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，并加入 形成紅色復(fù)合物進(jìn)行篩選，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如右上圖所示，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是

（3分）。向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí)，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是 （2分）。

（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是 。玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長(zhǎng)提供 。從玉米胚芽中提取的胚芽油不易揮發(fā)，宜選用 （2分）法從玉米胚芽中提取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是（ ）

①細(xì)胞代謝 ②細(xì)胞增殖、分化 ③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變．

A．①③② B．②①③ C．③①② D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將甲、乙、丙三個(gè)品

系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．圖2為棉花葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

(1)在高溫環(huán)境下與處理前相比，三個(gè)品系的光合速率均下降。據(jù)圖分析完成下表。

原因

結(jié)果

短時(shí)間內(nèi)對(duì)圖2過(guò)程的影響（用字母回答）

高溫破壞了 ①

（結(jié)構(gòu)）

導(dǎo)致光能捕獲效率降低

②

高溫下 ③

葉片吸收的CO2減少，碳反應(yīng)受到抑制

④

(2) 三個(gè)品系中的 品系最耐高溫。

(3) 丙品系與乙品系相比光合速率較低，主要限制了 反應(yīng)。

(4) 生產(chǎn)實(shí)踐中棉農(nóng)經(jīng)常適時(shí)對(duì)棉花摘除頂芽，以降低 ，從而促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng)， 提高棉花的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是（ ）

A. 一片草原 B. 一片草原上的所有生物

C. 一片草原上的所有綿羊 D. 一片草原上的所有動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種群的下列特征中，能預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是（ ）

A．種群密度 B．年齡結(jié)構(gòu)

C．性別比例 D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們發(fā)現(xiàn)，感染赤霉菌的水稻植株比周圍的健康植株高50%以上，表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀。有人將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

A．水稻幼苗出現(xiàn)惡苗病癥狀是由赤霉索引起的

B．赤霉菌可以產(chǎn)生能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的植物激素

C．赤霉索通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)而引起植物增高

D．赤霉菌能產(chǎn)生具有促進(jìn)生長(zhǎng)效應(yīng)的活性物質(zhì)

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