【題目】下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”試驗(yàn)的敘述，不正確的是 （ ）

A．彩球大小、性狀、質(zhì)地、質(zhì)量等要一致

B．甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官

C．每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶，使彩球充分混合

D．每次抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球必須放回小桶內(nèi)

【答案】B

【解析】本題考查了基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)。

彩球是模擬的兩種配子，因此，其它無(wú)關(guān)變量要控制好。所以彩球大小、性狀、質(zhì)地、質(zhì)量等要一致；每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶，使彩球充分混合；每次抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球必須放回小桶內(nèi)，不能出現(xiàn)數(shù)目的變化。故A、C、D正確。甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子中的控制性狀的兩種配子。故B不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是（ ）

A. 利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根

B. 利用昆蟲(chóng)的信息激素類(lèi)似物誘捕有害昆蟲(chóng)

C. 放置稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥(niǎo)類(lèi)

D. 控制日照時(shí)間長(zhǎng)短從而控制植物的開(kāi)花時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是

A. 肝糖原 B. 乳酸 C. 血紅蛋白 D. 睡液淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】microRNA(miRNA)是真核細(xì)胞中的一類(lèi)內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識(shí)別某些特定的mRNA（靶RNA）來(lái)調(diào)控基因的表達(dá)，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中②過(guò)程的原料是_______________。

（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程________(填序號(hào))，編碼賴(lài)氨酸的密碼子為___________。

（3）miRNA是_______（填名稱(chēng)）過(guò)程的產(chǎn)物，作用原理推測(cè)：miRNA通過(guò)識(shí)別靶RNA并與之結(jié)合，通過(guò)引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但干擾_______識(shí)別密碼子，進(jìn)而阻止________過(guò)程，如圖乙所示。

（4）最近的研究發(fā)現(xiàn)，miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān)，某些miRNA起著抑癌基因類(lèi)似的功能，據(jù)此推測(cè)罹患癌癥的可能原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化�，F(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間存在著_____________關(guān)系。由于人口壓力，許多草原存在著超載放牧的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象首先會(huì)導(dǎo)致______________的減少。

（2）若鷹的食物90%來(lái)自鼠，在草→鼠→鷹這條食物鏈上，能量傳遞效率按10%計(jì)算，鷹每減少a(表示能量），則草被鼠攝食的量將增加__________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，這種調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小，原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的________________簡(jiǎn)單。

（4）我國(guó)的許多草原被開(kāi)墾為農(nóng)田，結(jié)果遭受了自然界的懲罰（土地荒漠化)。為糾正這一違背自然規(guī)律的行為，我國(guó)在西北地區(qū)正在積極開(kāi)展___________________活動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究增施CO2對(duì)溫室栽培黃瓜的光合作用的影響，結(jié)果如下：

(1)CO2進(jìn)入葉綠體后，在_____中被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供_______。

(2)由圖1可知，長(zhǎng)時(shí)間增施CO2會(huì)抑制光合作用，理由是:______組在超過(guò)_____天后，凈光合速率開(kāi)始下降，直至低于常溫處理組；與圖2比較，該組淀粉含量與凈光合速率的變化趨勢(shì)_______，據(jù)此推測(cè)凈光合速率下降可能是由于淀粉積累過(guò)多。

(3)由圖可知，在增施CO2情況下，______可以提高凈光合速率。有人認(rèn)為，這是由于該做法促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)需要經(jīng)過(guò)_____、漂洗、染色和制片等步驟，應(yīng)選取______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

(2)在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______期，該時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_______。

(3)圖中的A細(xì)胞處于分裂的______期；細(xì)胞B中染色體與核DNA的數(shù)目比為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減

B. 一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)體統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定越高

C. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D. 當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別細(xì)胞是有絲分裂后期還是減數(shù)第二次分裂后期的主要依據(jù)是( )

A. 染色體是奇數(shù)還是偶數(shù) B. 是否有染色單體

C. 是否含有同源染色體 D. 染色體是否聯(lián)會(huì)配對(duì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案