4．在維持人體血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)中，具有拮抗作用的一組激素是（　�。�
A．胰島素和胰高血糖素B．促甲狀腺激素和孕激素
C．胰島素和性激素D．甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素

分析 1、甲狀腺激素：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；
2、生長(zhǎng)激素：生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人的生長(zhǎng)，且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝．生長(zhǎng)激素主要通過抑制肌肉及脂肪組織利用葡萄糖，同時(shí)促進(jìn)肝臟中的糖異生作用及對(duì)糖元進(jìn)行分解，從而使血糖升高；
3、促甲狀腺激素：是腺垂體分泌的促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和甲狀腺分泌的激素；
4、孕激素：促進(jìn)女性附性器官成熟及第二性征出現(xiàn)，并維持正常生殖功能的激素；
5、性激素：具有促進(jìn)性器官成熟、副性征發(fā)育及維持性功能等作用；
6、胰島素：是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，同時(shí)促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成；
7、胰高血糖素：促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖，促進(jìn)血糖升高．

解答 解：拮抗作用是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用．從分析和結(jié)合選項(xiàng)可以看出胰島素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，故二者在血糖調(diào)節(jié)中屬于典型的拮抗作用．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、孕激素、性激素、胰島素、胰高血糖素的作用，以及拮抗作用的概念，熟記各種激素的作用以及理解拮抗作用的含義是解答試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•撫順校級(jí)一模）如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B．圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)e的局部放大圖象

C．圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺，但是肌肉不能收縮

D．圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖中甲、乙、丙、丁4個(gè)圖中分別表示某種生物（假定只有兩對(duì)染色體）的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是乙→丙→丁→甲；
（2）4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂過程中均可出現(xiàn)的器官是睪丸或卵巢，其中染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)目清晰，便于觀察的是圖乙；
（3）甲圖中表示時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期，判斷依據(jù)是不含同源染色體，著絲點(diǎn)沒有分裂，染色體排列在赤道板上；分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體；
（4）乙圖表示時(shí)期是有絲分裂中期；分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體；
（5）丙圖表示有絲分裂有絲分裂后期時(shí)期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色體，4個(gè)DNA分子；
（6）丁圖表示時(shí)期是減數(shù)第一次分裂中期．該細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，最基本的層次是（　　）
A．種群B．細(xì)胞C．生態(tài)系統(tǒng)D．群落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A．男性患者的后代中，子女各有$\frac{1}{2}$患者
B．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常
D．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甲圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為光合作用暗反應(yīng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）乙圖所示光合作用的暗反應(yīng)階段是在甲圖中的[4]基質(zhì)中進(jìn)行的，其中光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供的A、B物質(zhì)分別是[H]、ATP．
（2）乙圖中①、②兩個(gè)生理過程依次為CO2固定、C3還原．
（3）若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，葉綠體內(nèi)C5含量就會(huì)迅速發(fā)生什么變化？減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是（　�。�
A．都需要氧氣B．都是在線粒體中進(jìn)行
C．都能產(chǎn)生二氧化碳和水D．都能產(chǎn)生中間產(chǎn)物丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為大腸桿菌DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖．1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）圖中3有2種．中文名字分別是胞嘧啶、鳥嘌呤．
（3）從主鏈上看，兩條單鏈方向相反，該DNA分子應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基．
（4）若該DNA分子共有a個(gè)堿基．其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸$\frac{15}{2}（a-2m）$個(gè)．
（5）假定大腸桿菌只含${\;}_{\;}^{14}$N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a；只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA放到含${\;}_{\;}^{14}$N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．子一代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{a+b}{2}$，子二代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{b+3a}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分析回答與細(xì)胞能量供應(yīng)與利用有關(guān)的問題：
（1）生物體消耗ATP的途徑多于（多于、等于和少于）產(chǎn)生ATP的途徑；綠色植物一生中線粒體產(chǎn)生的ATP少于（多于、等于和少于）葉綠體產(chǎn)生的ATP．
（2）在正常生活狀態(tài)下，一個(gè)成年人一天消耗ATP的質(zhì)量大約相當(dāng)于自身體重，而人體內(nèi)ATP含量?jī)H為0.05kg左右．為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的有效辦法是ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化．
（3）熒光素能在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，發(fā)生反應(yīng)發(fā)出熒光．可通過分光光度計(jì)測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度，進(jìn)而測(cè)定生物組織中ATP含量．用這種方法測(cè)定某植物愈傷組織中ATP含量時(shí)需要：
①ATP的提�。悍Q取一定量某植物愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，通過離心獲取上清液．沸水浴處理的目的是高溫破壞ATP水解酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
②ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．此過程中屬于反應(yīng)物的是熒光素，能量形式的轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽?/div>

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