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下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是(  )
A、線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá)
B、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
C、在適宜的溫度和pH條件下,離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2
D、愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)都具有細(xì)胞周期
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞的生長和增殖的周期性,堿基互補(bǔ)配對原則
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能,梳理相關(guān)知識點(diǎn),根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答: 解:A、基因的表達(dá)是指轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程,在線粒體、葉綠體中均能發(fā)生基因的表達(dá),但核糖體中只能進(jìn)行翻譯過程,A錯誤;
B、細(xì)胞核中可進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,核糖體中完成翻譯的過程,線粒體和葉綠體中也可以完成蛋白質(zhì)的表達(dá),B正確;
C、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體,所以在適宜的溫度和pH條件下,離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中不可能產(chǎn)生CO2,C錯誤;
D、愈傷組織細(xì)胞具有分生能力,所以有細(xì)胞周期;漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)只能合成并分泌抗體,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,因而不具有細(xì)胞周期,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述,錯誤的是(  )
A、沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B、DNA為裸露的環(huán)狀分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、藍(lán)藻有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某個體體細(xì)胞有3對同源染色體,若用3H標(biāo)記該個體體細(xì)胞的DNA分子,再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂中期,一個細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別是(  )
A、6  3
B、12  6
C、6  6
D、6  0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的屬于氨基酸,有的不是,若將其中的氨基酸縮合成多肽化合物,則其中含有的游離的氨基數(shù)目、游離的羧基數(shù)目、肽鍵數(shù)目、生成的水分子數(shù)目依次是(  )
A、1、2、2、2
B、2、1、4、4
C、2、2、2、2
D、1、2、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查河流生態(tài)系統(tǒng),很容易發(fā)現(xiàn):河流上游人煙稀少處大多水質(zhì)清澈;中游岸邊開始有人類社區(qū)出現(xiàn),水中藻類增加,水色偏綠且透光度下降,魚蝦數(shù)量減少;到了下游,兩岸建筑林立,河水污濁發(fā)臭,魚蝦幾乎絕跡.下列敘述正確的是(  )
A、富營養(yǎng)的廢水流入河流,造成河流溶氧量低,不利魚蝦生存
B、河流上游水流湍急,水中溶氧量高,藻類過渡繁殖,魚蝦成群
C、河流中游因河流中的魚蝦減少,因此藻類大量生長
D、河流下游污染嚴(yán)重,連細(xì)菌都難以生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的某些細(xì)胞處于甲、乙、丙等不同生理狀態(tài)下的生物膜面積情況.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、上述三種膜結(jié)構(gòu)的組成成分相似
B、乙到丙可表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌肽類激素的膜變化
C、乙到甲可表示初級精母細(xì)胞分裂成次級精母細(xì)胞的膜變化
D、甲到乙可表示胚胎干細(xì)胞分化為唾液腺上皮細(xì)胞的膜變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于維生素的敘述中,不正確的是( �。�
A、水溶性的VB、VC過量服用后多由尿排出體外
B、膳食多樣化是避免維生素缺乏癥的合理方法
C、脂溶性的VA、VD不易排出而過量服用會中毒
D、人類認(rèn)識維生素VB2是與腳氣病的發(fā)現(xiàn)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( �。� 
A、如將該植物向左側(cè)水平放置,莖將向上生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
B、給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長受到抑制
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會接近b點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

中華鱘瀕臨滅絕,利用中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗是保護(hù)這一瀕危物種的有力措施.右圖是該生態(tài)池中碳元素的部分轉(zhuǎn)化途徑,請分析回答:
(1)花鰱和中華鱘的種間關(guān)系為
 
花鰱所處的最高營養(yǎng)級為第
 
營養(yǎng)級.若要調(diào)查野生中華鱘的種群密度應(yīng)采用的方法是
 

(2)中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池中的主要成分是
 
,從能量流動角度考慮.引入花鰱的意義是
 

(3)水溫、鹽度等信息能使中華鱘每年都從海洋洄游到長江產(chǎn)卵,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
.建立中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池,屬于對珍稀動物保護(hù)的
 
措施,目的是為了保護(hù)
 
多樣性.
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同步練習(xí)冊答案
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