【題目】某藥物H3Z是一種多肽類的激素，能使人對陌生人產(chǎn)生信賴感，有助于治療孤獨(dú)癥等病癥，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.組成H3Z的氨基酸一定有20種

B.合成H3Z時生成的水中的H原子只來自氨基

C.孤獨(dú)癥患者直接口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀

D.若H3Z被水解成1個二肽，3個四肽，5個六肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是35

【答案】D

【解析】

1．構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

2．氨基酸通過脫水縮合形成多肽，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程，氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)－肽鏈數(shù)。

A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，但組成H3Z的氨基酸不一定有20種，A錯誤；

B、H3Z的化學(xué)本質(zhì)是多肽，合成H3Z時生成的水中的H原子來自氨基和羧基，氧原子來自羧基，B錯誤；

C、H3Z的化學(xué)本質(zhì)是多肽，直接口服會被消化分解而降低藥效，C錯誤；

D、1個二肽，3個四肽，5個六肽中的肽鍵總數(shù)=氨基酸總數(shù)－肽鏈總數(shù)=(2×1+4×3+6×5)－(1+3+5)=35，D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）圖中[1]細(xì)胞膜的主要成分是_____________；

（2）圖中[6]細(xì)胞核是_________儲存和復(fù)制的主要場所；

（3）在光照充足、溫度適宜的條件下，該細(xì)胞中的 CO2由圖中的[7]______________產(chǎn)生；在適宜條件下，在該細(xì)胞中產(chǎn)生氧氣的場所是[2]_____________ 。

（4）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中，用龍膽紫溶液能使圖中 [5]_______ 染成紫色，制作根尖有絲分裂裝片的步驟依次是：解離→漂洗→________ →制片。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左下圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是

A.從左圖中可以知道pH＝7時植物淀粉酶的活性最高

B.從左圖中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高

C.從右圖中無法知道酶C的最適溫度

D.從右圖中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)。（說明：雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被 消化，因此可再添其它飼料養(yǎng)豬，從生態(tài)學(xué)的角度看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)）據(jù)圖回答：

（1）在該圖中，既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是_________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的蝎可用來入藥，體現(xiàn)了生物的_____________價值。

（3）與森林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的________ 穩(wěn)定性較低，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有152個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基，1個氨基酸含2個氨基

C. 該分子中有1個氨基酸殘基含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖，其中、的個數(shù)代表分子(或離子)的濃度,下列敘述不正確的是

A. 葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞

B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧氣濃度的影響

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與鈉離子從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞為被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某地區(qū)中的某單基因遺傳病時發(fā)現(xiàn)，男性患者多于女性患者。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患該遺傳病的兒子和一個正常女兒，女兒與一個表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，并已懷孕。不考慮基因突變，請回答下列問題：

（1）綜合以上信息判斷，該遺傳病是________病，理由是_______________。

（2）用“？”表示尚未出生的孩子，請畫出該家族的遺傳系譜圖。_______

（3）懷孕的女兒生出一個表現(xiàn)型正常但攜帶該遺傳病致病基因孩子的概率是_______。若女兒體內(nèi)的胎兒是男性，則_______（填“需要”或“不需要”）對胎兒進(jìn)行基因檢測，理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（ ）

A.研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素

B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C.菠菜和藍(lán)藻中，溶解度最大的色素均為葉黃素

D.實(shí)驗(yàn)證明了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明：引起艾滋病的病人體（HIV病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）

A.HIV病毒體內(nèi)核酸含有A、T、C、G四種堿基

B.為了獲取大量HIV可將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

C.HIV病毒的表面蛋白位于它的細(xì)胞膜上

D.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA

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