4．治療性克隆是將病人體細胞獲得的胚胎干細胞定向誘導(dǎo)分化成病人所需要的體細胞、組織等進行移植，以取代和修復(fù)患者已喪失功能的結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．治療性克隆不以個體的出生為目的
B．胚胎干細胞只能取自于囊胚或桑椹胚
C．可使用核移植技術(shù)及胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得早期胚胎
D．定向誘分化的實質(zhì)是基因在人為控制下的選擇性表達

分析 治療性克隆涉及到許多生物技術(shù)：細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)等．細胞全能性指高度分化的細胞離體后能發(fā)育成完整的生物個體的潛能．胚胎干細胞，在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．

解答 解：A、治療性克隆是將病人的體細胞獲得的胚胎干細胞定向誘導(dǎo)分化成病人所需要的體細胞、組織等進行移植，不以個體的出生為目標，A正確；
B、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或原始性腺，B錯誤；
C、可使用核移植技術(shù)，將體細胞核移植到去核的卵母細胞，用胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)這樣的重組細胞，獲取早期胚胎，C正確；
D、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，定向誘導(dǎo)分化的實質(zhì)是基因人為控制下的選擇性表達，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了克隆、胚胎干細胞的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家把cMyc等4個基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞，使其變成誘導(dǎo)多能干細胞--iPS細胞，這意味著未成熟的細胞能夠發(fā)展成所有類型的細胞．請分析回答：
（1）若想增強載體病毐顆粒的感染性，可利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造病逛毒外殼蛋白，直接對基因進行操作．
（2）應(yīng)用核移植技術(shù)得到重組細胞，激活重組細胞發(fā)育成早期胚胎．使用從早期胚胎或原始性腺中獲得的胚胎干細胞．
（3）在胚胎干細胞培養(yǎng)基中根據(jù)需要加入相應(yīng)的小分子物質(zhì)以促進其定向分化得到各種組織器官，用于治療某些疾病，這種技術(shù)稱為治療性克�。�
（4）iPS細胞的獲得不使用胚胎細胞或卵細胞，也不誘導(dǎo)發(fā)育成個體，因此不會像生殖性克隆一樣引發(fā)倫理學(xué)問題．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有科學(xué)家嘗試在實驗室里“將狗的卵細胞發(fā)育成囊胚”，若能實現(xiàn)則下列預(yù)測中不可能的是

A．該囊胚發(fā)育成的個體為單倍體，不能生育后代

B．若使囊胚細胞中染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個純合的二倍體

C．該囊胚發(fā)育成的小狗表現(xiàn)為雌性，可產(chǎn)生含X染色體的配子

D．若通過抑制紡錘體的形成使染色體加倍，發(fā)育成的個體患遺傳病的概率將大大增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是植物細胞新細胞壁的形成過程，據(jù)圖分析，下列敘述中，正確的是

A．該細胞處于有絲分裂的后期，D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．C是高爾基體，E的主要成分是加工后的多肽鏈

C．該細胞的核基因此時不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進行翻譯

D．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

幼年時促性腺激素釋放激素(GnRH)的分泌受“環(huán)境激素”的影響，會引起兒童的性早熟。請回答問題：

(1)促性腺激素釋放激素由下丘腦分泌，當它與垂體細胞膜上的受體結(jié)合后， 會引起垂體釋放

增加。

(2)目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素持續(xù)作用于受體，使受體對GnRH不敏感，進而使垂體分泌相應(yīng)激素的過程受抑制，最終使

水平顯著下降。但此治療方案可能會引起兒童生長緩慢，主要是因為垂體分泌的 也會減少。

(3)研究表明雌性激素能增強免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理過程如圖：

由圖可知，雌性激素能促進 的增殖和分化，最終使 的產(chǎn)量大大提高，從而導(dǎo)致興奮性遞質(zhì)Ach無法發(fā)揮作用，引起肌肉無法收縮，加重重癥肌無力的癥狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆做雜交實驗時，需要（　�。�
A．以高莖作母本，矮莖作父本
B．以矮莖作母本，高莖作父本
C．開花前對母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉
D．開花前對父本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以母本花粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．施萊登和施旺認為“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”．對這一觀點的正確理解是（　�。�
A．新細胞是從老細胞核長出的B．新細胞是在細胞質(zhì)中結(jié)晶產(chǎn)生的
C．老細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞D．老細胞通過分化產(chǎn)生新細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子．對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中，用于干細胞基因治療的研究．請回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細胞的過程中，使用胰蛋白酶的目的是使細胞分散開．
（2）構(gòu)建含GDNF基因的表達載體時，需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進行酶切．
（3）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）為鑒定這3種連接方式，選擇HpaⅠ酶和BamHI酶對篩選得到的載體進行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進行電泳分析，結(jié)果如圖2所示，圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達載體導(dǎo)入神經(jīng)干細胞后，為了檢測GDNF基因是否成功表達，可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交．當培養(yǎng)的神經(jīng)干細胞達到一定密度時，需進行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細胞，用于神經(jīng)干細胞移植治療實驗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為人體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．若①為某大分子的單體，則其最可能是核苷酸
B．若②在人體內(nèi)具有保溫作用，則②還含有N、P元素
C．若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D．若④為糖原，則當動物血糖較低時其會水解成葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案