【題目】下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的一組是（ ）
①胰島素 ②雌性激素 ③抗體 ④運輸載體 ⑤維生素D．
A.①②③
B.①③⑤
C.①④⑤
D.①③④

【答案】D
【解析】解；①胰島素屬于蛋白質(zhì)，①正確；
②雌性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，②錯誤；
③抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，③正確；
④運輸載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，④正確；
⑤維生素D是脂質(zhì)類物質(zhì)，⑤錯誤．
故選：D．
閱讀題干可知，本題的知識點是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性，回憶蛋白質(zhì)多樣性和功能，然后分析選項進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下圖，A、B、C代表大分子物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題。

（1）a →A過程發(fā)生的是 ______________反應(yīng)；A可分為A1 ……A6……其原因從a分析是由于______________________________。

（2）C是____________；C1是________________。

（3）B在動、植物細(xì)胞內(nèi)分別主要是________、_______，b的主要功能是_____________。B也可能代表動植物體內(nèi)部存在的_________，此時b則是甘油和脂肪酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示，請回答：

(1)圖甲中的蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用，從而使________過程停止，該過程發(fā)生的場所是______________。

(2)圖乙中的6是一種朊病毒，它與____________結(jié)合，阻止核糖體識別4，所以與物質(zhì)3相比，物質(zhì)7的改變是________________。

(3)5表示________，可用________試劑來檢驗，其在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是________________的種類不同。

(4)物質(zhì)6進入機體時，可引起的特異性免疫反應(yīng)是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）某同學(xué)進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：

①向a、b兩管分別加入____________蔗糖酶溶液，____________U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化；

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，60~65 ℃；水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)________________________。

（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論：

①如果a、b兩管液面高度差___________，A試管出現(xiàn)___________（現(xiàn)象）且B試管出現(xiàn)____________（現(xiàn)象），則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜。

②如果a、b兩管液面高度差____________，A試管____________（現(xiàn)象）且B試管出現(xiàn)____________（現(xiàn)象），則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因重組的是（ ）

A．四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B．非同源染色體上非等位基因的重組

C．精子和卵細(xì)胞隨機結(jié)合

D．將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（RA）是一種慢性自身免疫性疾病，以免疫炎癥反應(yīng)引起的關(guān)節(jié)受損進而導(dǎo)致關(guān)節(jié)功能障礙和殘疾為特征，嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。

（1）TNF-α、IL-4等細(xì)胞因子作為細(xì)胞間信號分子，與淋巴細(xì)胞表面的受體結(jié)合后可調(diào)節(jié)免疫應(yīng)答。其中一類細(xì)胞因子（甲類）促進B細(xì)胞增殖分化為______________________，促進免疫炎癥反應(yīng)，另一類細(xì)胞因子（乙類）則可抑制免疫炎癥反應(yīng)，這兩類細(xì)胞因子相互作用，共同維持免疫應(yīng)答的穩(wěn)態(tài)。

（2）研究人員為研究RA的發(fā)生與上述兩類細(xì)胞因子的關(guān)系，分別測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細(xì)胞因子的平均含量，結(jié)果如下圖。

通過實驗結(jié)果分析，屬于甲類細(xì)胞因子的有___________，屬于乙類細(xì)胞因子的有_____________。表中數(shù)據(jù)顯示，RA的發(fā)生可能是__________________________________________導(dǎo)致的免疫失調(diào)。針對RA，下列治療思路正確的是___________（多選）。

A.減少相關(guān)細(xì)胞的甲類細(xì)胞因子的分泌量

B.使用乙類細(xì)胞因子拮抗劑，促進乙類細(xì)胞因子的作用

C.使用受體阻斷劑阻斷甲類細(xì)胞因子對免疫細(xì)胞的作用

D.降低靶細(xì)胞上甲、乙類細(xì)胞因子受體的數(shù)量

（3）糖皮質(zhì)激素（GCS）由腎上腺皮質(zhì)分泌。正常機體通過下圖所示途徑（與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)相似）調(diào)節(jié)GCS分泌，其中X、Y分別代表______________________。GCS具有免疫抑制作用，是治療RA的藥物之一，RA患者長期大劑量使用GCS會導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能___________（增強/減弱），因此最好在治療過程中間段補充___________，以防止腎上腺皮質(zhì)萎縮，引起嚴(yán)重后果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的實驗中所觀察到的細(xì)胞圖，請判斷下列敘述中正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用酶解法去除植物的細(xì)胞壁，然后將其在含14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)液中培養(yǎng)3小時后， 用放射自顯影技術(shù)觀察，該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)可能是

A. 核糖體 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究H202酶對H202分解速率的影響，實驗設(shè)計如下：①制備30%新鮮豬肝研磨液；②設(shè)置了如下（1圖）實驗組，橫向為梯度pH，縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液；③每支試管加入等量且足量HA溶液，并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度；④設(shè)計實驗記錄表如下（2圖）；⑤以加入豬肝研磨液后同等時間內(nèi)測得的H202減少量為實驗結(jié)果作記錄。下列實驗結(jié)果預(yù)測及其分析，不正確的是

A. 無論豬肝研磨液量為圖中何值，實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH

B. 無論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線

C. 無論pH為圖中何值，實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率

D. 此實驗有2個自變量，1個因變量，溫度、H202濃度等是無關(guān)變量

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