關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
  2. B.
    用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞
  3. C.
    將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理,使其分散成單個(gè)細(xì)胞,再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)
  4. D.
    傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10-50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸減慢,以至完全停止,所培育的細(xì)胞全部衰老死亡
D
試題分析:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ);因?yàn)閯?dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞分裂能力旺盛,所以可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng);將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理,使其分散成單個(gè)細(xì)胞,再稀釋制成細(xì)胞懸液進(jìn)行原代培養(yǎng);傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10代后就不易傳下去,一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞在傳至10-50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸減慢,以至完全停止,繼續(xù)傳代培養(yǎng)時(shí),部分細(xì)胞能獲得不死性,朝癌細(xì)胞的方向發(fā)展。故選D
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于容易題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。


  1. A.
    在食物鏈中,能量流動(dòng)是單向的,因?yàn)樯弦粋(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物不可能以下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食
  2. B.
    能量逐級(jí)遞減流動(dòng)的原因之一是呼吸消耗
  3. C.
    能量的流動(dòng)特點(diǎn)說(shuō)明自然界中的能量是不守恒的
  4. D.
    能量的傳遞效率大約為10%~20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過(guò)程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖甲過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖乙所示,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖甲中a表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
  2. B.
    圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參與
  3. C.
    若圖乙中曲線(xiàn)1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線(xiàn)2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律
  4. D.
    圖甲中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
 


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
  2. B.
    把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強(qiáng)光照下仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  3. C.
    如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  4. D.
    本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的描述是


  1. A.
    應(yīng)選擇有絲分裂中期的細(xì)胞觀察染色體計(jì)數(shù)
  2. B.
    在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
  3. C.
    在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
  4. D.
    在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有關(guān)初生演替和次生演替的敘述,正確的是


  1. A.
    棄耕的農(nóng)田進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥上進(jìn)行的演替是次生演替
  2. B.
    人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)改變自然演替的速度和方向
  3. C.
    初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短
  4. D.
    初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是:


  1. A.
    細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體的衰老
  2. B.
    體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
  3. C.
    細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)
  4. D.
    細(xì)胞不分化意味著細(xì)胞可能發(fā)生癌變,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有著多方面的重要作用,下列對(duì)此的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
  2. B.
    在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用
  3. C.
    使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響
  4. D.
    廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

SARS病毒的核酸在徹底水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是


  1. A.
    氨基酸、葡萄糖、堿基
  2. B.
    氨基酸、核苷酸、葡萄糖
  3. C.
    核糖、堿基、磷酸
  4. D.
    脫氧核糖、堿基、磷酸

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