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從裸巖到森林的演替過程中會發(fā)生的是（　　）
A、有機物越豐富，土壤的透氣性越差
B、地衣使土壤中有機物減少
C、灌木容易得到陽光而取代草本植物
D、微生物隨有機物增加而減少
考點：群落的演替
專題：
分析：初生演替指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替，如：沙丘、火山巖、冰川泥．過程：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段（頂級群落）（缺水的環(huán)境只能到草本植物階段）．
解答： 解：A、從裸巖到森林的演替過程中，有機物越豐富，土壤的透氣性越強，A錯誤；
B、從裸巖到森林的演替過程中，地衣使土壤中有機物增多，B錯誤；
C、從裸巖到森林的演替過程中，灌木容易得到陽光而取代草本植物，最終被森林取代，C正確；
D、從裸巖到森林的演替過程中，微生物隨有機物增加而增加，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查演替的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示的生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是（　　）
A、圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯
B、圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細胞中
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介
D、圖中①在該過程中起膜板作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因（A、a）控制的相對性狀．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除后代中的黑身果蠅，讓灰身果蠅自由交配，理論上其子代果蠅基因型比例為（　�。�
A、4：4：1B、3：2：1
C、1：2：1D、8：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關生命系統(tǒng)的層次，下列說法不正確的是（　�。�
A、從生命活動的角度理解，人體的結構層次為：細胞、組織、器官、系統(tǒng)
B、神經元屬于生命系統(tǒng)的某一結構層次
C、單細胞生物一個細胞就是一個生命系統(tǒng)，而多細胞生物中的一個細胞不是一個生命系統(tǒng)
D、一個細菌，屬于生命系統(tǒng)中的細胞、個體結構層次，同時也參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結構層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一生物體內，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
①不同DNA分子中，可能儲存有相同的遺傳信息
②不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達
③不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子
④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關幽門螺旋菌又稱幽門螺桿菌的敘述正確的是（　�。�
A、其染色體上遺傳物質的傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細胞壁
C、該菌產生變異的來源只有基因突變
D、其所需能量主要由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對DNA的正確敘述是（　�。�
①在某人的白細胞中，DNA上含有某人的全部遺傳信息；
②同一物種個體之間的DNA是完全相同的；
③DNA是一切生物的遺傳物質；  
④一個DNA分子可以控制許多性狀；
⑤轉錄時是以DNA分子的一條鏈為模板．
A、②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學家用放射性同位素分別標記的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察其根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂．已知蠶豆細胞一個有絲分裂周期是20小時．根據這兩種堿基被細胞利用的情況繪制的曲線如圖所示．下列對此結果的分析中，不正確的是（　�。�
A、大量利用“T”的時期，細胞正在進行DNA分子的復制
B、大量利用“U”的時期，細胞正在進行大量蛋白質的合成
C、大量利用“T”的時期，細胞正在大量合成轉運RNA
D、大量利用“T”和“U”的時期，細胞正處于分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

取經過編號的5支試管分別加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液，進行如下實驗，根據實驗內容，下列說法正確的是（　�。�
試管編號 1 2 3 4 5
加入物質 適量唾液 銹鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊+稀鹽酸
實驗結果 幾乎無氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無氣泡 幾乎無氣泡
A、說明酶具有高效性的是3號和4號實驗
B、1號和3號對照不能說明酶有專一性
C、各組實驗都不能體現酶的活性與溫度之間的關系
D、3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響

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