【題目】一位同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到以下兩個(gè)圖。據(jù)圖分析正確的是( 。
A.0.1~1 mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用
B.本實(shí)驗(yàn)證明NaHS通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂來(lái)促進(jìn)根的生長(zhǎng)
C.NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度一定是0.2 mmol/L
D.一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用
【答案】D
【解析】
看圖可知:在一定NaHS溶液濃度范圍內(nèi),隨著NaHS溶液濃度增加生根數(shù)量先上升,后下降,甚至是抑制生根(如濃度為1mmol/L);在一定NaHS溶液濃度范圍內(nèi),隨著NaHS溶液濃度增加生根長(zhǎng)度先上升,后下降,甚至是抑制(如濃度為1mmol/L)。
A.1mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根有抑制作用,A錯(cuò)誤;
B.本實(shí)驗(yàn)看不出NaHS是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂來(lái)促進(jìn)根的生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C.由于該實(shí)驗(yàn)的組別少,濃度梯度大,不能確定NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度是0.2 mmol/L,C錯(cuò)誤;
D.一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用,D正確。
故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,在實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得某動(dòng)物離體神經(jīng)細(xì)胞電位變化(如圖),下列敘述正確的是( )
A.a﹣b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B.適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的峰值將降低
C.c﹣e段形成的原因主要是由K內(nèi)流引起的
D.a﹣c段對(duì)應(yīng)的膜內(nèi)電位變化通常情況下為由正到負(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如下示意圖所示,其基本過(guò)程:①用某種熒光材料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即有出現(xiàn)了斑點(diǎn)。
上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是
A. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中育種方式與其原理、處理方法及實(shí)例對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 ( )
選項(xiàng) | 育種方式 | 原理 | 處理方法 | 實(shí)例 |
A | 雜交育種 | 基因重組 | 雜交和選育 | 中國(guó)荷斯坦牛 |
B | 單倍體育種 | 染色體數(shù)目變異 | 花藥離體培養(yǎng) | “黑農(nóng)五號(hào)”大豆 |
C | 多倍體育種 | 染色體數(shù)目變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 三倍體無(wú)子西瓜 |
D | 人工誘變育種 | 基因突變 | 射線處理 | 高產(chǎn)青霉素菌株 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與如圖有關(guān)的敘述,正確的是
A.①表示傳出神經(jīng)纖維,③表示傳入神經(jīng)纖維
B.反射過(guò)程中,興奮在①②③處都只能單向傳導(dǎo)
C.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至b處
D.c處發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是對(duì)不同生物體細(xì)胞中的染色體組和基因型的敘述,其中正確的是
A.圖中細(xì)胞a含有3個(gè)染色體組,該個(gè)體一定是三倍體
B.圖中細(xì)胞d含有1個(gè)染色體組,該個(gè)體一定是單倍體
C.圖中細(xì)胞c含有4個(gè)染色體組,該個(gè)體一定是單倍體
D.圖中細(xì)胞b含有2個(gè)染色體組,該個(gè)體一定是二倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字
型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中,錯(cuò)誤的是( )
A.此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異
B.該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb
C.該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物
D.此種異?赡軙(huì)導(dǎo)致生物體生殖能力下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加以強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)電位變化的位置是
A.a和b處B.a、b和c處
C.b、c、d和e處D.a、b、c、d和e處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將新鮮金魚藻置于盛有 NaHCO3 溶液的燒杯中,改變燈泡與燒杯的距離,測(cè)定得到圖所示結(jié)果。下列 敘述正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span> CO2 濃度對(duì)光合速率的影響
B.15~45cm 之間,氣泡產(chǎn)生速率代表凈光合速率
C.小于 60cm 時(shí),限制光合速率的主要因素是 CO2 濃度
D.60cm 時(shí),光線太弱導(dǎo)致光合作用完全停止
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