乙圖為某興趣小組研究某種水草光補(bǔ)償點(diǎn)(植物光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等時的光照強(qiáng)度)的實(shí)驗(yàn)裝置,試管中放入相同的水草和等量的BTB溶液(BTB是一種靈敏的酸堿指示劑,對光不敏感,其一定濃度的水溶液中性時無色,偏堿性時呈藍(lán)色,弱酸性時呈黃色).甲圖為該水草葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化.請回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,若試管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
,則可判斷其所接受的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn),相當(dāng)于甲圖中
 
點(diǎn),此時光合作用所產(chǎn)生O2的去向是
 

(2)甲圖中光照強(qiáng)度為b時,單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞向周圍釋放
 
單位的CO2,光照強(qiáng)度為c時,該葉肉細(xì)胞實(shí)際光合作用速率
 
(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸速率,若CO2濃度變得更為適宜,則乙圖中c對應(yīng)的柱狀體向
 
平移.
(3)假定該植物凈光合作用的最大值相當(dāng)于單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞吸收8單位的CO2,則光照強(qiáng)度大于d時,甲圖中所出現(xiàn)的柱狀體的高度變化趨勢是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖甲:表示葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化,a時只有二氧化碳的釋放,說明植物體只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,b時氧氣的釋放總量=二氧化碳的釋放量,但呼吸速率為6,大于二氧化碳的釋放量,所以此時呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度,c時氧氣的釋放總量與二氧化碳的釋放總量相等,說明光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,d時只有氧氣的釋放,說明光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度.
圖乙:通過改變熒光燈與試管的距離來控制光照強(qiáng)度,以此來測定光補(bǔ)償點(diǎn).
解答: 解(1)通過改變熒光燈與試管的距離來控制光照強(qiáng)度來測定光補(bǔ)償點(diǎn),自變量為光照強(qiáng)度,若試管內(nèi)無明顯變化,說明即沒有二氧化碳的釋放(溶液pH不改變),可判斷其所接受的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn),相當(dāng)于甲圖中的c點(diǎn),光合作用產(chǎn)生的氧氣全部用于有氧呼吸.
(2)由甲圖可知,光照強(qiáng)度為b時,單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞向周圍釋放3單位的CO2,光照強(qiáng)度為c時,該葉肉細(xì)胞實(shí)際光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率,若CO2濃度變得更為適宜,則乙圖中c對應(yīng)的柱狀體向左平移,以降低光照強(qiáng)度.
(3)光照強(qiáng)度為d時,植物體凈光合速率=8-6=2,故假定該植物凈光合作用的最大值相當(dāng)于單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞吸收8單位的CO2,則光照強(qiáng)度大于d時,甲圖中所出現(xiàn)的柱狀體的高度變化趨勢是先增加后穩(wěn)定不變.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度   無顏色變化  b  線粒體
(2)3  等于  左
(3)先增加后穩(wěn)定不變
點(diǎn)評:本題考查了光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素以及光合作用與呼吸作用的關(guān)系計算.并同時考查了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)探究.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈由12個氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).則水解產(chǎn)物中賴氨酸的數(shù)目是( 。
A、y﹢12個
B、z-12個
C、w﹢13個
D、
w-13
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到葉綠體環(huán)繞液泡的運(yùn)動,顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖所示,細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動方向
 


A.左側(cè),順時針  B.右側(cè),順時針
C.左側(cè),逆時針  D.右側(cè),逆時針.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請在[]中選擇①、②、③…,并在“     ”上填上適當(dāng)文字內(nèi)容.
(1)由圖中可見
 
和核膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(2)[⑤]
 
主要由在細(xì)胞質(zhì)中核糖體形成的物質(zhì)以及
 
組成,前者是通過
 
進(jìn)入細(xì)胞核的.
(3)細(xì)胞板的合成或加工與[
 
]
 
有關(guān).
(4)從結(jié)構(gòu)上看,[⑥]
 
和[⑨]
 
的相同點(diǎn)是都具有
 

(5)結(jié)合圖片,下列說法正確的有
 
(多選)
A、在真核細(xì)胞中,使用光學(xué)顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)
B、既能生成水,又能產(chǎn)生ATP的常見細(xì)胞器只有[⑥]
C、若該細(xì)胞為洋蔥根尖細(xì)胞,則細(xì)胞中含有RNA的細(xì)胞器有[⑥、11]
D、若圖示細(xì)胞為動物細(xì)胞,則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[①、⑦、10],而應(yīng)具有中心體
E、細(xì)胞的衰老與凋亡過程對于生物體是不利的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥旗葉是小麥植株最頂端的一片葉子,研究表明旗葉的生長發(fā)育能顯著影響小麥的產(chǎn)量.科學(xué)工作者對小麥旗葉的發(fā)育過程進(jìn)行研究,測定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化,結(jié)果如下表.
發(fā)育時期葉面積
(最大面積的%)
總?cè)~綠素含量
(mg/g.fw)
氣孔相對
開放度(%)
凈光合速率
(μmol CO2/m2s)
A新葉展開前19-------2.8
B新葉展開中871.15.51.6
C新葉展開完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注:“---”表示未測數(shù)據(jù).
(1)在研究旗葉中總?cè)~綠素含量時,常用有機(jī)溶劑提取色素,因?yàn)?div id="nlhsvb0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)B時期的凈光合速率較低,推測原因主要是:①
 
,影響光反應(yīng)過程;②氣孔相對開放度低,導(dǎo)致
 
而影響
 
過程.
(3)若將A、D時期的旗葉分別置于適宜光照、溫度的密閉容器中,一段時間后檢測:A期旗葉葉肉細(xì)胞中有
 
積累;D期旗葉的光合速率
 
(減慢、增大、不變).
(4)與D期相比,A期合成生長素的能力
 
.與C期相比,D期葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請分析并回答下列問題.

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是
 
,基因和b的關(guān)系是
 

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是
 
,基因和a的關(guān)系是
 

(3)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是
 

(4)b的空間結(jié)構(gòu)是
 
.若其中的
(A+T)
(G+C)
=
1
4
,則G占總堿基數(shù)的比例為
 
,其中一條單鏈中
(A+T)
(G+C)
=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究新鮮肝臟研磨液中的過氧化氫酶是否適合于研究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn),有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如兩圖所示.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、由于實(shí)驗(yàn)設(shè)置了10℃、37℃、90℃三個不同溫度,故只需使用3支試管
B、從圖中看出37℃時酶的催化效率最大,故為最適溫度
C、由圖看出可以用過氧化氫酶來研究溫度對酶活性影響
D、圖中曲線不再上升的原因是過氧化氫已被完全分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家在研究物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸時發(fā)現(xiàn)下列四種關(guān)系,用四種曲線表示,在研究物質(zhì)X的運(yùn)輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符,那么物質(zhì)x通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式是( 。
A、易化擴(kuò)散B、滲透
C、胞吞和胞吐D、主動轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于B細(xì)胞和T細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)抗體,參與機(jī)體的免疫作用
B、B細(xì)胞只參與體液免疫,T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫
C、受抗原刺激后,分化出的記憶細(xì)胞的功能相同
D、B細(xì)胞和T細(xì)胞中表達(dá)的基因不同,導(dǎo)致功能不同

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