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以下關于微生物的敘述,正確的是( 。
A、細菌芽胞在合適的條件下可萌發(fā)形成新的菌體,它是細菌的有性生殖方式
B、質粒是許多微生物細胞內獨立于擬核外的能自主復制的DNA分子
C、光合細菌和藍細菌都含有葉綠體,所以都能進行光合作用
D、細菌核糖體是核酸和蛋白質合成的場所
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:原核細胞(如細菌、藍藻等)與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物沒有復雜的細胞器,只有核糖體一種細胞器;原核生物只能進行二分裂生殖.但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構,也含有核酸和蛋白質等物質.
解答: 解:A、細菌是原核生物,只能進行二分裂生殖,不能進行有性生殖,A錯誤;
B、質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子,B正確;
C、光合細菌和藍細菌都是原核生物,兩者都不含有葉綠體,C錯誤;
D、細菌核糖體是蛋白質的合成場所,但不是核酸的合成場所,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,首先要求考生明確細菌、藍藻等屬于原核生物;其次要求考生識記原核生物和真核生物的形態(tài)和結構的異同,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物多樣性的說法正確的是( 。
A、生物圈內所有的生物一起構成了生物多樣性
B、新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性
C、外來物種引入不一定能增加生物的多樣性
D、某種動物的直毛基因占基因庫中所有基因的比值為直毛基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人體內肝細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質運輸的途徑,下列有關說法錯誤的是(  )
A、③中產生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一
B、若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
C、圖中所示的細胞中有作為溫覺感受器的細胞,但沒有作為冷覺感受器的細胞
D、正常情況下,①②④的化學成分和理化性質保持動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于病毒的說法,正確的是(  )
A、能在宿主細胞內合成蛋白質
B、含有核糖體,沒有其他細胞器
C、非寄生時能復制增殖
D、含有DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與翻譯過程無直接關系是( 。
A、DNAB、信使RNA
C、轉運RNAD、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動的調節(jié)敘述正確的是( 。
A、生長素可以加快新陳代謝,因而生長素是種高效的酶
B、生長素都是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸
C、CO2可以調節(jié)生命活動,屬于體液調節(jié)
D、胰島素和胰高血糖素共同調節(jié)血糖平衡,它們之間表現為協同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在含有酵母菌的葡萄糖溶液中,通入不同濃度的氧氣時,其產生的C2H5OH和CO2 的量如下表.下列結論不正確的是( 。
氧濃度(%) a b c d
產生C2H5OH的量(mol) 9 6 4 0
產生CO2的量(mol) 9 15 28 30
A、a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B、b濃度時有有2/3的葡萄糖用于無氧呼吸
C、c濃度時有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸
D、d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸,未進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是:“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”.
實驗材料、用具:
菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2㎜×2㎜方格)、滴管、顯微鏡等.
酵母菌的顯微計數方法:
①血球計數板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物的計數.
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中酵母菌總數.連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值.
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于
 
,酵母菌呈“S”型增長.
(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是
 
.該實驗是否需要重復實驗?
 

(3)在吸取培養(yǎng)液計數前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是
 

(4)如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生基因重組的是( 。
A、減數第一次分裂過程
B、有絲分裂時姐妹染色單體分開
C、減數分裂四分體時期
D、利用基因工程培育“抗蟲棉”

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