圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，圖中不可能反映的是（  ）

A．發(fā)生了基因突變
B．發(fā)生了染色單體片斷互換
C．該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞
D．該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省渭南市高新中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）右圖為高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）TRH是__________________激素，TSH是__________________激素。
（2）促甲狀腺激素激素可以調(diào)節(jié)②___________的分泌活動(dòng)。
（3）甲狀腺激素隨________運(yùn)輸?shù)饺恚岣呒?xì)胞___________，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。
（4）當(dāng)血液中的甲狀腺激素達(dá)到一定水平時(shí)，反過來會(huì)影響__________________和①____________的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。
（5）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，這種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)在反應(yīng)速度和作用范圍方面的
特點(diǎn)分別是________、__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省安、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（11分，每小格1分）下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分泌的多肽，其具有信息傳遞的功能。病理狀態(tài)下，該多肽分泌過多，會(huì)引起動(dòng)物尿液出現(xiàn)葡萄糖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中化合物的名稱是________，④的名稱是___________，R基的代號(hào)是________________。該多肽若要形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)，可再發(fā)生脫水縮合的基團(tuán)代號(hào)是__________
（2）該多肽的合成受細(xì)胞核中的________控制，其合成、分泌過程中依次經(jīng)歷的胞內(nèi)生物膜結(jié)構(gòu)為____________________，該過程可用____________________技術(shù)證實(shí)
（3）該多肽分泌后，隨血液到達(dá)靶細(xì)胞，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的_________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。根據(jù)題意信息，若要判斷該動(dòng)物是否處于病理狀態(tài)，可檢驗(yàn)該動(dòng)物的_________，選用_________試劑
（4）從動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)分離合成該多肽的細(xì)胞器的方法是____________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型：綜合題

Ⅰ、（12分）有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無菌室里，如果離開無菌室，就會(huì)受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。
（1）仿照上述方案設(shè)計(jì)一個(gè)為某男性患者治療血友病的方案，請(qǐng)完成有關(guān)步驟：
第一步：取出患者的皮膚細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)；
第二步：提取目的基因；
第三步：                             
第四步：將重組體（即重組DNA）導(dǎo)入受體細(xì)胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無害病毒去感染在體外培養(yǎng)的                   
第五步：根據(jù)病毒上的標(biāo)記基因檢測(cè)皮膚細(xì)胞是否導(dǎo)入了正常凝血因子基因，并檢測(cè)是否產(chǎn)生了                 
第六步：將含有目的基因的皮膚細(xì)胞擴(kuò)大培養(yǎng)，當(dāng)各種指標(biāo)達(dá)到要求后，再與膠原細(xì)胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細(xì)胞的針劑注射到患者體內(nèi)，并在患者體內(nèi)表達(dá)，使患者的凝血因子達(dá)到可以止血的含量。
（2）基因工程中常用到的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌和動(dòng)植物細(xì)胞等，此處取患者本人的皮膚細(xì)胞作為受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，是為了防止發(fā)生          。

（3）假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體，并以同一種限制酶切割運(yùn)載體與目的基因，將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有         種環(huán)狀DNA分子。它們分別是                                  
                          。
Ⅱ、（10分）如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細(xì)胞，則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列         （填序號(hào)）特點(diǎn)。
①細(xì)胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體；③細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá)；④細(xì)胞內(nèi)核糖體豐富。
（2）如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測(cè)到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應(yīng)該是          
（可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞核  ②核糖體  ③染色體  ④線粒體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥細(xì)胞膜  ⑦中心體  ⑧高爾基體）
（3）若此圖示衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是                      
                     。

（4）右圖為該細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，則該高等動(dòng)物的性別是       ，其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是         。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省長(zhǎng)葛市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲為孟德爾做的雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙為高等動(dòng)物的生活史。請(qǐng)分析同答：

（1）圖甲中A植株為黃色豆莢（aa）、綠色子葉（bb）純種碗豆，B植株為綠色豆莢（AA）黃色子葉（BB）的純種碗豆，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。經(jīng)過圖示處理,A植株形成有種子的豆莢，其豆莢的顏色和             子葉的顏色分別是           色。第二年將經(jīng)過處理形成的所有種子播下，在自然條件下，長(zhǎng)出的植株所結(jié)的碗豆豆莢為黃色的占          ，其種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的                    。

（2）如圖所示為一個(gè)二倍體生物正在分裂細(xì)胞的部分染色體組成，該細(xì)胞處于              分裂            期，該時(shí)期細(xì)胞含          個(gè)染色體組。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆重慶市高三下學(xué)期3月月考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

本大題包括Ⅰ、Ⅱ兩小題（共24分）按要求作答：

I （10分）右下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所及控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心是         。若以此細(xì)胞為材料做提馭DNA的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)首先將細(xì)胞放入         中使細(xì)胞破裂，然后利用DNA在         溶液中溶解度不同的原理進(jìn)行提取。

（2）若此圖示衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是                  。

（3）若此圖示為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有         等（要求填寫兩個(gè)）。癌細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是               。   

（4）通過脫氨基作用，氨基酸可分解成為含氮部分和不含氮部分，其中不含氮部分可以氧化分解成二氧化碳和水，也可以合成為糖類和脂肪，在胰腺細(xì)胞中對(duì)不含氮部分合成糖類和脂肪有抑制作用的物質(zhì)是                           。

Ⅱ（14分）下面圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭�。‥）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：   

（1）F處的結(jié)構(gòu)名稱是             ，在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是              。

（2）B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做         。用針刺A時(shí)，引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為         。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與         結(jié)合的能力。

（3）當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為           。

（4）現(xiàn)切斷I處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有            。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案