下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
B、分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C、觀察RNA利用甲基綠染色,再用顯微鏡觀察
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
考點:DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:在利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜的實驗中,需要將哺乳動物成熟的紅細(xì)胞處于蒸餾水中,使紅細(xì)胞吸水漲破;分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法,利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力,將各種細(xì)胞器分開;RNA可被吡羅紅染成紅色,甲基綠可將DNA染成綠色;在研究分泌蛋白的合成和運輸過程,采用放射性同位素標(biāo)記法.
解答: 解:A、在利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜的實驗中,需要將哺乳動物成熟的紅細(xì)胞處于蒸餾水中,使紅細(xì)胞吸水漲破,A正確;
B、分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法,利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力,將各種細(xì)胞器分開,B正確;
C、RNA可被吡羅紅染成紅色,甲基綠可將DNA染成綠色,C錯誤;
D、在研究分泌蛋白的合成和運輸過程,采用放射性同位素標(biāo)記法,D正確.
故選:C.
點評:本題考查相關(guān)實驗的方法,比較基礎(chǔ),學(xué)生只要識記相關(guān)基礎(chǔ)知識即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A、某人吃了較多的水果后,血液的pH只發(fā)生較小范圍的波動
B、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
C、人劇烈運動致大量出汗后,只需要補充足夠的水分即可維持人體穩(wěn)態(tài)
D、外界的病原體侵入人體后,機體可以通過非特異性免疫和特異性免疫使機體恢復(fù)穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述正確的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的
B、興奮傳遞需要的能量主要來自④
C、興奮可以在①和③之間雙向傳遞
D、由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

使香蕉成熟的植物激素是( 。
A、生長素B、乙烯
C、脫落酸D、赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂的周期中,DNA分子的復(fù)制、著絲點的分裂、染色單體的形成及消失依次發(fā)生在(  )
A、間期、前期、中期、間期
B、前期、中期、后期、末期
C、間期、后期、中期、后期
D、間期、后期、間期、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

在神經(jīng)系統(tǒng)中,調(diào)節(jié)人體生理活動最高級的神經(jīng)中樞位于( 。
A、脊髓B、腦干
C、小腦D、大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖.請回答下列問題:
(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,對其中色素進行分離時,層析液液面應(yīng)
 
(高于、低于)濾紙條上的濾液細(xì)線
(2)圖中過程Ⅰ為光合作用的
 
階段.
(3)若突然阻斷光照,但持續(xù)供給物質(zhì)[6],則短時間內(nèi)物質(zhì)[7]的含量將會
 
(上升、下降).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其生理活動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)健康人在饑餓時,圖甲中的胰島細(xì)胞分泌的
 
通過血液作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞中
 
,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定.
(2)肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
,其細(xì)胞膜上的
 
與細(xì)胞內(nèi)外的信息交流有著密切的關(guān)系.
(3)圖乙中的抗體是
 
細(xì)胞產(chǎn)生的,該免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1所示免疫方式是
 
,不能識別抗原的是圖中細(xì)胞
 

(2)人體在幼年患過麻疹后,終身不再感染麻疹病毒.當(dāng)麻疹病毒再次入侵時,人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的過程是
 
(用序號表示).圖中既參與細(xì)胞免疫,又參與體液免疫的細(xì)胞是
 

(3)據(jù)圖所示,細(xì)胞D是由
 
增殖分化形成的.免疫學(xué)研究證明,如果細(xì)胞D產(chǎn)生了針對核蛋白的化學(xué)物質(zhì),會引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡,該疾病在免疫學(xué)中屬于
 
.接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡膠和油漆引起的,這在免疫中屬于
 
反應(yīng).
(4)下列選項中能正確表示病毒或病菌侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的是(圖中①表示第一次感染病原體,②表示第二次感染相同的病原體)
 

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