A. | 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 | |
B. | 增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞中存活的機(jī)會(huì) | |
C. | 有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測 | |
D. | 便于與外源基因連接 |
分析 作為運(yùn)載體必須具備的條件:
①要具有限制酶的切割位點(diǎn),便于與外源基因連接;
②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;
③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;
④是安全的,對(duì)受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
解答 解:A、抗性基因的作用是篩選重組細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、抗性基因不會(huì)增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞中的存活機(jī)會(huì),B錯(cuò)誤;
C、抗性基因是標(biāo)記基因,有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測,C正確;
D、質(zhì)粒上含有限制酶切割位點(diǎn)時(shí),便于與外源基因連接,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過對(duì)某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率為1/16,那么,得出此概率值的限定條件是:
A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者
D.Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉株中含有毒蛋白基因 | B. | 酵母菌中產(chǎn)生了干擾素 | ||
C. | 大腸桿菌中具有胰島素基因 | D. | 抗病毒基因?qū)胪炼辜?xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中 | |
B. | 密碼子的簡并性是指每種氨基酸都有多個(gè)密碼子 | |
C. | 多個(gè)核糖體能依次和mRNA結(jié)合,完成多條肽鏈的合成 | |
D. | 起始密碼子位于DNA上,是RNA聚合酶識(shí)別并啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程的位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab-6b+18n | B. | ab-6b | C. | ab-(b-n)×18 | D. | (b-a)×18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因但都處于關(guān)閉狀態(tài) | |
B. | 與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 | |
C. | 過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
D. | 上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于動(dòng)物種群密度的調(diào)查常用標(biāo)志重捕法、記名計(jì)算法 | |
B. | 種群在理想條件下,表現(xiàn)為“J”型增長,其λ值是不變的,且λ≥1 | |
C. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高食物、空間等資源的利用率 | |
D. | 退耕還林、還草導(dǎo)致的群落演替屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 號(hào) | GA溶液 (mL) | 緩沖液 (mL) | 蒸餾水 (mL) | 種子 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 萌發(fā)的大 麥種子 | 25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入① | 25℃保溫10分鐘后各試管中分別加入②,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0.2 | 1 | 0.8 | 未萌發(fā)的 大麥種子 | ++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 不加種子 | ++++ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說法正確的是( )
剛收獲的種子甲
乙
殘留物丙.
A.甲的抗寒性能弱
B.乙中含有的元素最多的是氧(O),且在適宜條件下一定能萌發(fā)
C.曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同
D.殘留物丙在剛收獲的小麥種子里主要以離子的形式存在
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