如圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過顯微鏡才能觀察到
 

(2)該圖表示細胞,主要依據(jù)是圖中有[
 
]
 
等結(jié)構(gòu),卻沒有
 

(3)使植物保持堅挺的細胞器是[
 
]
 

(4)[7]是細胞核中的染色質(zhì)(染色體),其化學成分主要是
 
.植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是[
 
]
 

(5)如果該細胞是唾液腺細胞,則圖中應該去掉的細胞結(jié)構(gòu)有
 
(寫序號).
(6)細胞內(nèi)的
 
、
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的
 
功能,把血液中的代謝廢物透析掉,讓干凈的血液返回體內(nèi).
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.
解答: 解:(1)圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu),只有通過電子顯微鏡才能觀察到.
(2)圖示細胞含有2細胞壁、4葉綠體、14液泡,但沒有中心體,屬于高等植物細胞.
(3)結(jié)構(gòu)14為液泡,該結(jié)構(gòu)能使植物保持堅挺.
(4)染色質(zhì)的化學成分主要是DNA和蛋白質(zhì).結(jié)構(gòu)4為葉綠體,能進行光合作用制造有機物,同時將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中,因此,葉綠體是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
(5)唾液腺細胞沒有2細胞壁、4葉綠體、14液泡.
(6)生物膜系統(tǒng)由細胞膜、核膜和細胞器膜組成.生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的控制物質(zhì)進出細胞(或選擇透過性)功能,把血液中的代謝廢物透析掉,讓干凈的血液返回體內(nèi).
故答案為:
(1)電子
(2)高等植物[2]細胞壁�。ɑ蛘遊4]葉綠體)   中心體
(3)[14]液泡
(4)DNA和蛋白質(zhì)[4]葉綠體
(5)2、4、14
(6)細胞膜、細胞器膜和核膜控制物質(zhì)進出細胞(或選擇透過性)
點評:本題結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細菌的描述正確的是( �。�
A、能引發(fā)疾病,但沒有細胞結(jié)構(gòu)
B、能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內(nèi)才能生存
C、沒有成形的細胞核,遺傳物質(zhì)是DNA
D、細菌中有線粒體、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為�;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的
 
(填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于
 
的能量.
(2)蠶同化的能量D=
 
(填字母),一般情況下D∕A的比值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,因此魚可屬于第
 
營養(yǎng)級.
(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對物質(zhì)的
 
,并提高能量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
;①④⑥合稱為
 
,③的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(2)血液中的氧被組織細胞利用經(jīng)過的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)
 
.CO2濃度最高的是
 
(填標號).
(3)某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?
 
(填會或不會),原因是血漿中存在著
 
 等物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會有蛋白質(zhì).檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情.小王覺得自己身體不適,懷疑自己患了糖尿病或是腎炎.如何通過一定的檢測確定是否患相應的疾�。埻瓿上旅娴脑O(shè)計原理和具體操作步驟及結(jié)論.
(1)設(shè)計原理:
 

 

(2)操作步驟:
①取甲、乙兩支試管,分別加入
 

②甲試管中加入斐林試劑,
 
,觀察現(xiàn)象.
③乙試管中加入雙縮脲試劑,振蕩,觀察現(xiàn)象,
(3)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,則尿液中有葡萄糖,可能患
 

②若乙試管出現(xiàn)紫色物質(zhì),則尿液中有蛋白質(zhì),可能患
 

③若
 
,可能同時患糖尿病和患腎炎.
④若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象,則小李不患糖尿病和患腎炎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示.整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨.請你幫助他們恢復有關(guān)數(shù)據(jù)和項目,并回答有關(guān)問題:(能量單位:J/cm2.除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)
不同生物
不同能量
生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類
流入下一營養(yǎng)級的能量14.0B
0.24
A22.93.92.0
流向分解者的能量3.10.60.06
有機物輸入的能量-2.05.0
儲存(輸出)能量70.09.05.2
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指
 
.要保持各營養(yǎng)級都有較高的能量輸出,營養(yǎng)級高低與有機物的輸入量多少呈
 
(正、負)相關(guān),原因是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量為
 
J/cm2.表中丟失的數(shù)據(jù)B為
 
.不考慮有機物輸入的能量,按照表中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率計算,肉食魚類增重M千克,需消耗生產(chǎn)者
 
千克.;
(4)由于受到某種污染,導致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡,表明生態(tài)系統(tǒng)的
 
 能力是有限的,且該生態(tài)系統(tǒng)遭污染后發(fā)生的是
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結(jié)構(gòu)模式圖.科學家正在研制的藥物AD-R6可阻斷蟾蜍的屈肌反射活動,但不知該藥物是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導,還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷.研究人員在A、B、C、D、E五個位點中選擇四個實驗位點進行探究.已知在實驗位點施用AD-R6后,藥物不會擴散且其作用效果在實驗過程中持續(xù)存在.請完成以下兩個連續(xù)的實驗步驟并對結(jié)果進行預測,得出結(jié)論.

實驗步驟:
(1)先用AD-R6處理
 
點,用電刺激
 
點,觀察記錄肌肉收縮情況;
(2)再用AD-R6處理
 
點,用電刺激
 
點,觀察記錄肌肉收縮情況.
實驗結(jié)果預測及相應結(jié)論:
a.若步驟(1)中肌肉不收縮,步驟(2)中肌肉收縮,則說明AD-R6阻斷
 

b.若步驟(1)中肌肉收縮,步驟(2)中肌肉不收縮,則說明AD-R6阻斷
 

c.若步驟(1)(2)中肌肉均不收縮,則說明AD-R6阻斷
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:

(1)此化合物的名稱是
 
,由
 
種氨基酸形成,圖中決定氨基酸種類的是
 
(填序號).組成生物體的氨基酸約有種.
(2)形成該化合物的生物化學反應叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物水解時,需要
 
分子水參與,斷裂的化學鍵稱為
 
,該化學鍵的化學結(jié)構(gòu)式
 

(4)寫出組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式:
 

(5)假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為157肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>157,w>158),并且是由如圖五種氨基酸組成.那么將該157肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.據(jù)圖示判斷下列說法不正確的是( �。�
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其直接價值
C、飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用
D、建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理等

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