【題目】生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面,比如:

(1)哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段,該項(xiàng)技術(shù)為研究隱性基因功能提供了理想的細(xì)胞模型。如圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法。請(qǐng)分析回答。

①方法一中,研究人員需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,從而獲得更多的_______________,在體外選用特制的培養(yǎng)液培養(yǎng)至____________________期,并從_____________中分離、篩選出胚胎干細(xì)胞。采用這種方法獲得的單倍體胚胎干細(xì)胞稱為孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞。

②采用方法二可獲得孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞。受精階段,防止多精入卵的第二道屏障是_______________。研究人員用特定方法去除細(xì)胞M中的______________原核,再對(duì)處理后的細(xì)胞進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)、分離和篩選。胚胎干細(xì)胞在功能上具有______________________的特點(diǎn)。

(2)在轉(zhuǎn)基因或產(chǎn)品研究過(guò)程中,絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺(jué)地遵守科學(xué)研究道德,如把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有____________________的生物上,如轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因魚(yú),受體魚(yú)一般培育為__________(填二倍體或三倍體)。

【答案】卵母細(xì)胞 囊胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 卵細(xì)胞膜反應(yīng) 發(fā)育的全能性 特定缺陷 三倍體

【解析】

由圖可知,方法一用單純的卵母細(xì)胞的培育成的單倍體,培養(yǎng)至囊胚階段可以從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出胚胎干細(xì)胞。

方法二中,經(jīng)過(guò)受精,但人為除去其中的雌原核,只留下雄原核,發(fā)育成至囊胚階段,從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出胚胎干細(xì)胞。

1)①方法一中,需要用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理,獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)至囊胚階段,可以從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出胚胎干細(xì)胞。

②精子入卵的兩道屏障:透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。方法二中人工去除雌原核,再經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)至囊胚階段,可以分離出孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可以分化出各種組織細(xì)胞。

(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)一般應(yīng)用于有遺傳缺陷的生物,如原本缺乏生長(zhǎng)激素,可以通過(guò)基因工程轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因,為了避免對(duì)其他生物造成基因污染,受體細(xì)胞常選擇三倍體,因?yàn)槿扼w不育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列敘述正確的是(

A.OA段表示染色體復(fù)制,染色體含量加倍

B.細(xì)菌與BC段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁

C.CD段細(xì)胞核中染色體∶染色單體∶DNA122

D.BD段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. ①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)

B. ②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C. 如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶

D. 轉(zhuǎn)錄完成后,②需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地蝽蟓的喙長(zhǎng)而鋒利,可刺穿無(wú)患子科植物的堅(jiān)硬果皮,獲得食物,如圖1所示。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹(shù),其果皮較薄,蝽蟓也喜食,如圖2所示。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)仳眢沟拈L(zhǎng)度變化如圖3所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)蝽蟓的長(zhǎng)喙與短喙為一對(duì)相對(duì)性狀。分析圖3可知,引入平底金蘇雨樹(shù)后的60年間,該地區(qū)決定蝽蟓__________的基因頻率增加,這是____________的結(jié)果。

(2)蝽蟓取食果實(shí),對(duì)當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種子的傳播非常重要,引入平底金蘇雨樹(shù)后,當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會(huì)______________。無(wú)患子科植物果實(shí)的果皮也存在變異,果皮較_________________的植株更容易延續(xù)后代。

(3)進(jìn)化過(guò)程中,當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物、平底金蘇雨樹(shù)和蝽蟓均得以生存繁衍,這是物種間_____________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

蛋白質(zhì)/%

脂質(zhì)/%

核酸/%

細(xì)胞器 A

67

20

微量

細(xì)胞器 B

59

40

0

細(xì)胞器 C

61

0

39

A. 如果細(xì)胞器 A 是線粒體,其中能完成的生理過(guò)程是 C6H12O6+6H2O+6O6CO2+12H2O+能量

B. 細(xì)胞器 B 只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞器 C 中的唯一功能是按照 mRNA 的指令把氨基酸高效且精確地合成肽鏈

D. 藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較,沒(méi)有細(xì)胞器 A、B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物不同細(xì)胞間糖類運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()

A. 單糖運(yùn)載體具有特異性,圖示轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程需消耗 ATP

B. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度轉(zhuǎn)移

C. ATP 生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 動(dòng)植物細(xì)胞都可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞中的氧將(  )

①與氫結(jié)合生成水 

②與碳結(jié)合形成二氧化碳 

③在線粒體中被消耗 

④在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)正常夫婦第一胎生了一個(gè)白化病的兒子,那么第二胎是正常男孩的幾率是

A1/4 B1/8

C3/4 D3/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族系譜圖,圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示)患者,黑色表示紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)患者。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)甲種遺傳病的致病基因位于______染色體上,是_____性遺傳病。

(2)圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常,且與Ⅲ3為雙胞胎,則Ⅲ3不患甲病的可能性為__________

(3)圖中Ⅰ3的基因型是___________。(只寫與色盲有關(guān)的基因型)

(4)若圖中Ⅱ4為純合子,則Ⅳ1兩病兼患的概率是__________

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