7．小華在“打呵欠”時，聽不清或聽不到老師正在講課的內(nèi)容，這是因為“打呵欠”影響了（　�。�
A．聽覺感受器對刺激的接受B．聽小骨的振動
C．鼓膜的振動D．神經(jīng)沖動的傳導

分析 聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此解答．

解答 解：鼓膜一般是感受壓力改變時才能振動，在“打哈欠”時，短時間內(nèi)鼓膜內(nèi)外氣壓突然不平衡，導致鼓膜震動微弱，無法將外界聲波轉(zhuǎn)換成震動，所以聽不到聲音．
故選：C．

點評 本題考查聽覺的形成原理，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由某DNA片段轉(zhuǎn)錄的mRNA中，尿嘧啶占26%，腺嘌呤占14%，則轉(zhuǎn)錄出此RNA的這個DNA中胸腺嘧啶和鳥嘌呤所占的比例（ ）

A．40%和60% B．30%和20% C．20%和30% D．40%和30%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，正確的是（　�。�
A．合成胰島素的場所是游離核糖體
B．細胞質(zhì)基質(zhì)是無氧呼吸的場所之一
C．沒有中心體的增殖細胞，紡錘體將不能形成
D．細胞核是真核細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于方向性的描述，錯誤的是（　�。�
A．在反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維內(nèi)的傳導是雙向的
B．在突觸位置，興奮的傳遞是單向的
C．提出情況下，生長素在形態(tài)學上端和下端之間的運輸是單向的
D．在食物鏈中，能量的流動是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．已知控制水稻植株高度的兩對等位基因為A-a和B-b，相關基因的作用處理見如圖所示．回答下列有關問題：

（1）圖中A基因的作用可說明基因可間接（填“直接”或“間接”）控制生物的形狀，B基因控制BR受體合成的過程中，可發(fā)生的堿基配對情況有A-U、T-A、C-G、G-C、U-A（注：模板鏈上的堿基在前）．
（2）BR與BR受體結(jié)合后，可促進細胞生長，形成正常植株，除此功能外，細胞膜還具有的功能有將細胞與外界環(huán)境分隔開，控制物質(zhì)進出細胞．
（3）科研人員通過誘變育種選育出3種純合矮桿水稻，其中基因型為AAbb（或aaBB）、aabb的植株間雜交，所得子代再繼續(xù)自交，不會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．動植物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，其中最小的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．系統(tǒng)B．組織C．器官D．細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體組織細胞液中吸收甘油的量最主要取決于（　�。�
A．細胞膜上甘油載體的數(shù)量B．組織液中甘油的濃度
C．細胞中ATP的數(shù)量D．細胞膜上載體的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列細胞器，光學顯微鏡下能看到的是（　�。�
A．核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．葉綠體D．A、B、C都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某同學在學習了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應用后，進行了酸奶制作的實踐．制作步驟如下：
準備原料：袋裝純牛奶、原味酸奶．
工具：帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋等．
制作方法：
①將瓶子（連同蓋子）、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10min．
②瓶子稍冷卻后，向瓶子中倒入牛奶，再放入電飯鍋中沸水浴加熱10min．
③待牛奶冷卻至40℃左右（不燙手）時倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子攪拌均勻，擰緊瓶蓋．
④將電飯鍋溫度調(diào)至40℃，繼續(xù)保溫7～8h．
請回答下列問題．
（1）將瓶子等煮沸的目的是對瓶子等進行滅菌，防止雜菌污染影響發(fā)酵．
（2）“引子”指的是酸奶中的乳酸（桿）菌，其在發(fā)酵過程中完成的主要化學反應是C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量（填反應式 ），它與釀制果醋的菌種在代謝方式上的主要區(qū)別是乳酸菌是厭氧型細菌，醋酸菌是好氧型細菌．
（3）卻后才能倒入酸奶的原因是防止溫度過高而將菌種殺死．將瓶蓋擰緊的目的是乳酸菌是厭氧型細菌，在無氧條件下才能進行發(fā)酵．
（4）另一名同學在重復相同實驗時，為避免雜菌污染而向牛奶中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵失敗，原因可能是青霉素能抑制乳酸茵增殖．

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